請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)說(shuō)明右圖中利用了何種生物技術(shù)?
轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因改造、生物反應(yīng)器).
轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因改造、生物反應(yīng)器).

(2)利用此技術(shù)生產(chǎn)人類(lèi)所需要的物質(zhì)有哪些優(yōu)點(diǎn)?
具有生產(chǎn)成本低、效率高、設(shè)備簡(jiǎn)單、產(chǎn)品作用效果顯著(或活性高)、減少工業(yè)污染等優(yōu)點(diǎn).
具有生產(chǎn)成本低、效率高、設(shè)備簡(jiǎn)單、產(chǎn)品作用效果顯著(或活性高)、減少工業(yè)污染等優(yōu)點(diǎn).
分析:把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀
解答:答:將控制人乳鐵蛋白的基因轉(zhuǎn)入到奶牛的體內(nèi),利用奶牛的乳房作為生產(chǎn)車(chē)間,生產(chǎn)人類(lèi)所需要的物質(zhì),具有很多優(yōu)點(diǎn).
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因改造、生物反應(yīng)器).(2)具有生產(chǎn)成本低、效率高、設(shè)備簡(jiǎn)單、產(chǎn)品作用效果顯著(或活性高)、減少工業(yè)污染等優(yōu)點(diǎn).(答案合理均可得分)
點(diǎn)評(píng):人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),隨著科學(xué)的發(fā)展,已逐漸深入到基因水平,轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ),請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
;
(2)光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
,產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物
氧氣
氧氣

(3)生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿,為光合作用提供?dòng)力的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答問(wèn)題:
( 1 )下圖表示的是染色體和基因的關(guān)系。

其中 ①是            ; ②是            ;③是               。
( 2 )決定人是否有耳垂是由②上的      決定的。
( 3 )人體細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為          條。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答問(wèn)題:

( 1 )下圖表示的是染色體和基因的關(guān)系。

其中  ①是            ;  ②是            ;③是               。

( 2 )決定人是否有耳垂是由②上的      決定的。

( 3 )人體細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為           條。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012屆河北省初二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答問(wèn)題:

( 1 )下圖表示的是染色體和基因的關(guān)系。

其中  ①是             ;  ②是            ;③是                。

( 2 )決定人是否有耳垂是由②上的       決定的。

( 3 )人體細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為           條。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案