【題目】植物的組織與其主要功能對應(yīng)不正確的是（　�。�

A. 保護(hù)組織﹣保護(hù)作用 B. 營養(yǎng)組織﹣貯存營養(yǎng)物質(zhì)

C. 輸導(dǎo)組織﹣輸送營養(yǎng)物質(zhì) D. 分生組織﹣細(xì)胞分化

【答案】D

【解析】保護(hù)組織中的細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，A正確；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，B正確；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，C正確；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力而不是分化能力，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。

（2）人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開始于[ ]__________，結(jié)束于[ ]____________。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個腔的先后順序是__________________（填序號）；在心臟的四個腔中，流動著動脈血的是______ 和_______（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈“a→b→c”中，下列表述不正確的是（　�。�

A. 能量是沿著a→b→c流動的

B. c生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多

C. c生物的數(shù)量最多

D. 營養(yǎng)物質(zhì)的傳遞是從a開始的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）位于我市境內(nèi)的海驢島素有“鷗鷺王國”之稱。每年春天小區(qū)有十幾萬只黑尾鷗、近千只黃嘴白鷺等海鳥遷徙到此繁衍生息。海驢島的興盛，詮釋了生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。

（1）哪里具備生物生存的環(huán)境條件，哪里就可能有生物。海驢島吸引黑毛鷗的生態(tài)因素主要是__________因素，因為黑尾鷗主要以海中魚類為食，也吃蝦、軟體動物和水生昆蟲等，黑毛鷗與這些生物之間構(gòu)成了__________關(guān)系，而海驢島周圍黑尾鷗的食物充足，并且沒有天敵。

（2）生物必須適應(yīng)環(huán)境，才能得以生存。黑毛鷗的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與海島生活相適應(yīng)，如趾間有蹼，適于__________，喙細(xì)而側(cè)扁，前端具鉤，適于從海島周圍的水域中捕食魚蝦和軟件動物。黑毛鷗的這些特征，既體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，又體現(xiàn)了__________相適應(yīng)。

（3）注意保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，可以使人與自然和諧相處。當(dāng)?shù)卣ㄟ^禁止采伐保護(hù)海驢島的植被，通過禁止“趕海”保護(hù)海島周圍水域中的生物，從而保護(hù)海鳥的棲息環(huán)境，使來島的海鳥逐年增加，如國家二級保護(hù)動物黃嘴白鷺由最初的30多只增加到近千只。由此可見，保護(hù)__________有利于保護(hù)生物的多樣性。但海驢島由于面積較小，動植物種類較少，作為生態(tài)系統(tǒng)，其__________能力相對較弱，因此，人類在享受海島淳樸之美的同時，一定勿忘保護(hù)，并盡量減少打擾。

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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實踐中有廣泛的應(yīng)用：

Ⅰ.遺傳咨詢

人類多指癥是一種由顯性基因(D)控制的遺傳病。芮芮手指正常，父親患多指癥，母親正常。遺傳分析如圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)芮芮的基因組成是________，芮芮的父親以________為橋梁將d基因傳給了芮芮，因此父親的基因組成是________。

(2)芮芮父母再生一個孩子________(選填“可能”或“不可能”)患多指癥，生出的孩子是男孩的幾率是______________________。

Ⅱ.作物育種中的應(yīng)用

(3)用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種，這標(biāo)志新品種小麥含有成對的________基因和__________基因。

(4)同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培，長成的葉球重1～3千克，引種到西藏后，葉球最大的竟達(dá)到6千克，性狀明顯改變�？墒�，將此甘藍(lán)再引種回北京，葉球仍為1～3千克，說明這種改變僅由環(huán)境引起，是____________(選填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異，也證明性狀是基因和________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單細(xì)胞生物的敘述錯誤的是（ ）

A.整個身體都是由一個細(xì)胞構(gòu)成 B.沒有單細(xì)胞植物，只有單細(xì)胞動物

C.身體非常微小 D.能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激

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【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請

（1）制作裝片時，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩放下，目的是_____。應(yīng)使用_____進(jìn)行染色。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_____的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[②]_____，使物像更清晰。

（3）乙圖中，小明繪圖時出現(xiàn)失誤，多畫了葉綠體，少畫了植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)_____。

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動的控制中心是[⑥]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進(jìn)行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．請分析回答下列問題．

（1）在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到______．經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有______的一臂．

（2）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于______行為．

（3）產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有______，故蚯蚓______；而潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有______，故蚯蚓會趨向______的一邊．

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同步練習(xí)冊答案