【題目】在動(dòng)物個(gè)體之間有各種交流信息的方式，下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物的信息交流（ ）

A．螞蟻的舞蹈動(dòng)作 B．鳥(niǎo)類(lèi)的各種鳴叫聲

C．蜂王釋放的特殊分泌物 D．烏賊受到威脅釋放的墨汁

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言。動(dòng)物通訊是同種動(dòng)物之間相互交流而產(chǎn)生的，烏賊受到威脅釋放的墨汁是為了掩護(hù)自己逃跑，沒(méi)有通訊作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從　 　開(kāi)始的．

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括　 　．該食物網(wǎng)由　 條食物鏈組成．

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是　 　．

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是 　．

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力　 　．

（6）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是：( )
A.發(fā)病前的潛伏期
B.發(fā)病的任何時(shí)期
C.恢復(fù)期
D.發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親節(jié)這天，小寧為周日仍在加班的媽媽準(zhǔn)備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚(yú)和燉豆腐．從營(yíng)養(yǎng)搭配上看，你認(rèn)為增加下列哪種食物更加合理？（　　）
A.炒油萊
B.牛奶
C.排骨湯
D.玉米粥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B類(lèi)動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是______中的毛細(xì)血管。

（2）如圖中必須在水中完成受精作用的有______（填字母）類(lèi)動(dòng)物。

（3）A類(lèi)動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或骨質(zhì)的甲；______；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼。

（4）E類(lèi)動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了______的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水約占人體的（　�。�
A.20﹣﹣30%
B.30﹣﹣40%
C.40﹣﹣50%
D.60﹣﹣70%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子，已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：

（1）探究種子萌發(fā)需要適量的水分應(yīng)選擇____________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為___________的種子。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組_____________，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）下特大暴雨，一些播種了的大片旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了。導(dǎo)致種子無(wú)法萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為________的種子所處的條件與此相當(dāng)。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外與自身?xiàng)l件外，還必須滿足種子不在___________期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取帶葉的芹菜葉柄（甲組）和去葉的芹菜葉柄（乙組），分別插入裝有等量水的兩只量筒中（如圖），放在通風(fēng)的暗室中一天后，兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 甲組葉片多，光合作用強(qiáng)

B. 甲組葉片多，蒸騰作用強(qiáng)

C. 乙組葉片少，呼吸作用弱

D. 乙組葉片少，光合作用弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案