【題目】把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（　�。�
A.提供食物
B.提供氧氣
C.提供能量
D.提供二氧化碳

【答案】B
【解析】解：新鮮水草放在金魚缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為魚提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活．故B是正確的．故選：B．
綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由________________，由________________，由_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空中飛行的動(dòng)物（　�。�
A.都是脊椎動(dòng)物
B.都是無(wú)脊椎動(dòng)物
C.既有脊椎動(dòng)物又有無(wú)脊椎動(dòng)物
D.既不是脊椎動(dòng)物，也不是無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜放入沸水中,水變成綠色,若放入清水中浸泡,水不會(huì)變成綠色,這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流,這種結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的［ ］___________。

（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的__________（填A或B）。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是［ ］________，［ ］________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（4）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是［ ］___________。

（5）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擠壓番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液主要來(lái)自（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）上圖中⑦是_________ ⑩是__________

（2）如圖血液從⑥流到③的過程叫做________循環(huán)。

（3）通過①處氣體交換后，血液成分變化是：__________ 。

（4）小明同學(xué)感冒了，吃了一顆感冒藥，藥物到達(dá)心臟四個(gè)腔的先后順序是_______。（用標(biāo)號(hào)和箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖中的淀粉是（ ）

A. 塊莖細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的

B. 塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C. 由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

D. 由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

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同步練習(xí)冊(cè)答案