【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),所看到的菠菜橫切面如圖,請(qǐng)分析回答:

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中的一片,制成臨時(shí)切片觀察
(2)它觀察時(shí)用顯微鏡下列目鏡好物鏡組合,哪一組觀察到細(xì)胞數(shù)目最少( )
A.5×10×
B.5×40×
C.10×10×
D.10×40×
(3)他觀察到的上表皮是圖中(寫(xiě)編號(hào))
(4)葉片與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)圖中(寫(xiě)編號(hào)).是由一對(duì)半月形的圍成.
(5)圖中(寫(xiě)編號(hào))內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的和輸導(dǎo)有機(jī)物的

【答案】
(1)最薄
(2)D
(3)①
(4)⑥;保衛(wèi)細(xì)胞
(5)③;導(dǎo)管;篩管
【解析】觀圖可知:①是上表皮、②是柵欄組織、③是葉脈、④是海綿組織、⑤是下表皮、⑥是氣孔。(1)制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,要選取其中最薄的一片,制成臨時(shí)切片;(2)顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù),要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選用放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡.在上述答案中,D的放大倍數(shù)最大;(3)他觀察到的上表皮是圖中①;(4)葉片與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)圖中⑥氣孔.是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成;(5)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道.它們屬于輸導(dǎo)組織.故圖中[③]葉脈內(nèi)含有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管及輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管.
【考點(diǎn)精析】掌握光合作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的根本,需要知道光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有磁問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)由條食物鏈組成,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
(2)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,田間雜草、腐生細(xì)菌、鳥(niǎo)分別屬于( )

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)手突然被火燒,會(huì)發(fā)生縮手反射,若圖中結(jié)構(gòu)③受損,則( 。

A.縮手,但沒(méi)有感覺(jué)
B.不縮手,也沒(méi)有感覺(jué)
C.不縮手,但有感覺(jué)
D.縮手,有感覺(jué)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,人們所說(shuō)的人體發(fā)育是指

A.從嬰兒出生發(fā)育到性成熟的成年人 B.從嬰兒出生發(fā)育到人的死亡

C.從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒 D.從受精卵發(fā)育到嬰兒出生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),需要經(jīng)兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是。制成臨時(shí)切片后,放在低倍顯微鏡下觀察,可以看到葉片的結(jié)構(gòu)有:、、
(2)c的開(kāi)放受控制,進(jìn)出c的物質(zhì)有、。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3月3目是全國(guó)愛(ài)耳日.下列有關(guān)耳的描述不正確的是( )

A.聽(tīng)覺(jué)的形成部位是在[3]
B.鼻咽部感染時(shí),病菌可通過(guò)[4]進(jìn)入[5],引起中耳炎
C.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),會(huì)對(duì)[6]造成損傷
D.有的人坐車會(huì)出現(xiàn)暈車現(xiàn)象,其中有一個(gè)原因是[1]和[2]長(zhǎng)時(shí)呵叟刺激造成酌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)草履蟲(chóng)以細(xì)菌和微小浮游植物為食,食物從口溝進(jìn)入形成標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu),隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化;不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span>(結(jié)構(gòu)名稱)排出。
(2)草履蟲(chóng)從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出。
(3)用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中取草履蟲(chóng)樣本的最好部位是: , 原因是:。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中的作用敘述有錯(cuò)誤的是

A.對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用

B.沒(méi)有動(dòng)物,生物圈中的物質(zhì)循環(huán)無(wú)法進(jìn)行

C.有的動(dòng)物能幫助植物傳粉

D.能幫助植物傳播種子,擴(kuò)大植物的分布范圍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案