【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的C代表消化道的 部分,D代表消化道的 部分。

(2)圖中____曲線(xiàn)表示的是淀粉的消化過(guò)程,____曲線(xiàn)表示的是脂肪的消化過(guò)程。

(3)圖中D段內(nèi)的消化液有胰液、 和肝臟分泌的

【答案】(1)胃; 小腸;(2)X;Y;(3)腸液、膽汁

【解析】

試題分析:(1)圖示中的橫坐標(biāo)依次表示構(gòu)成消化道的各器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,圖中C是胃;(2)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;脂肪的消化開(kāi)始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:X曲線(xiàn)代表的淀粉的消化過(guò)程,Y曲線(xiàn)代表的是脂肪的消化過(guò)程;(3)小腸里面含有腸液、胰腺、腸腺等分泌的多種消化液,能對(duì)糖類(lèi)和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化;還含有肝臟分泌的膽汁,里面不含消化酶,但能夠乳化脂肪,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡毛細(xì)血管時(shí)氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線(xiàn)是( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,所指的氣體是 ,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于 狀態(tài)。

2消化系統(tǒng)中對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是 。表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道進(jìn)入血液的過(guò)程,稱(chēng)為 ,完成這個(gè)生理過(guò)程的主要器官是 。

3經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> 動(dòng)脈靜脈血。

4表示人體代謝產(chǎn)生的廢物隨血液流經(jīng)泌尿系統(tǒng),通過(guò) 作用形成原尿,再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡處的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖是消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)食物通過(guò)消化道的順序是:[ ] ________、咽、食道、胃、[ ]__ ______、大腸和肛門(mén)。

(2)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ]

(3)最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液能對(duì) 起乳化作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面左圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答:

1從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,我們平時(shí)所吃的桃屬于 。

2桃的果實(shí)中,我們食用的部分【】是左圖中 發(fā)育來(lái)的。

3不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí),能結(jié)出果實(shí)的花一定

長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊 長(zhǎng)有雌蕊 經(jīng)歷了自花傳粉 經(jīng)歷了傳粉 經(jīng)歷了受精

A①④⑤ B①③⑤ C②④⑤ D②③⑤

4將某基因?qū)氲狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲(chóng)的桃子,這項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)為 技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,利用隨處可見(jiàn)的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀。在做完觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)后,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線(xiàn)設(shè)計(jì),作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。

模型中,紅色電線(xiàn),是藍(lán)色電線(xiàn),是細(xì)銅絲。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1在這一模型中,模擬 ,其功能是進(jìn)行

2如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中模擬的血管內(nèi)流

血。

3如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且內(nèi)流動(dòng)脈血,則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是 用序號(hào)和箭頭表示。

4仔細(xì)推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對(duì)象即血管相比,電線(xiàn)和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物可以作為環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物,是因?yàn)?/span>( )

A.植株非常矮小, 容易死亡

B.有假根,能從土壤吸收有毒物質(zhì)

C.葉片只有一層細(xì)胞組成, 毒氣容易侵入

D.有輸導(dǎo)組織,有毒物質(zhì)容易擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于影響人類(lèi)生活的生物因素是(

A.土壤 B.水分 C.溫度 D.流感病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案