【題目】患有心臟病的人猛然坐起時(shí)，有時(shí)會(huì)引起心臟跳動(dòng)暫停而導(dǎo)致“死亡”．此時(shí)，醫(yī)生會(huì)急捶其身體某部以使心臟恢復(fù)跳動(dòng)．請(qǐng)問(wèn)急捶部位應(yīng)是（ ）

A. 前胸中部偏左上方 B. 前胸中部偏左下方

C. 前胸中部偏右上方 D. 前胸中部偏右上方

【答案】B

【解析】

試題本題考查的急救的知識(shí)，關(guān)鍵是明確是心臟的位置．

解：胸外心臟按壓的原理：在胸外按壓時(shí)，心臟在胸骨和脊柱之間擠壓，使左右心室受壓而泵出血液；放松壓迫后，心室舒張，血液回心．當(dāng)按壓胸部時(shí)，使血液向前流動(dòng)的機(jī)制是由于胸腔內(nèi)壓力普遍增加，以致胸內(nèi)壓力＞頸動(dòng)脈壓＞頭動(dòng)脈壓＞頸靜脈壓．正是這個(gè)壓差使血液向頸動(dòng)脈，流向頭部，回流到頸靜脈．心前區(qū)錘擊能使已經(jīng)停博的心臟重新啟動(dòng)．采用“胸外心臟按壓”和“心前區(qū)錘擊”的措施對(duì)心臟驟停的病人進(jìn)行搶救，關(guān)鍵是按壓和錘擊的部位是否正確，心臟的位置如圖所示：即心臟位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間．因此擊錘的部位應(yīng)是前胸中部偏左下方．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（ ）

A. 防止外來(lái)物種的侵入

B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地

C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量

D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲(chǔ)存條件下，糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年．超過(guò)規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售．原因是（ ）

A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)

B．種子進(jìn)入休眠期而無(wú)法播種

C．種子發(fā)霉易引起食物中毒

D．種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦，生育了一個(gè)單眼皮的孩子，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 雙眼皮是顯性性狀

B. 單眼皮是隱性性狀

C. 單、雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀

D. 雙眼皮性狀是不可遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有血緣關(guān)系三類(lèi)生物，如圖示這三類(lèi)生物的化石在不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類(lèi)生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是（　�。�

A. △→口→☆ B. ☆→口→△ C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括______（只填圖中數(shù)碼）．

（2）雛鳥(niǎo)發(fā)育的部位是[ ]______．

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，呼吸很旺盛，[ ]______結(jié)構(gòu)和卵殼上的小孔可以滿(mǎn)足這個(gè)需要．

（4）胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料主要來(lái)自[ ]______．

（5）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是______，所提供的外界條件應(yīng)該是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了證據(jù)，如圖是幾種脊椎動(dòng)物（蠑螈、雞、黑猩猩、人）胚胎發(fā)育過(guò)程的模式圖．請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題．

（1）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似，這說(shuō)明它們都有________，也說(shuō)明同不物種間存在著或遠(yuǎn)或近的________關(guān)系．

（2）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚(yú)，說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是從_________到________；從圖中幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的比較，還可以看出生物進(jìn)化的其他趨勢(shì)是從________到________，從________到________．

（3）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的晚期，形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異，能分出不同的生物，這是長(zhǎng)期________的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲(chóng)，下列是它發(fā)育過(guò)程形態(tài)圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是_____→_____→_____→_____，它的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育．

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是_____．

（3）針對(duì)菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程，你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是_____．

（4）人們常說(shuō)“作繭自縛”，說(shuō)的是蠶發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)時(shí)期_____（填序號(hào)）

A．卵 B．幼蟲(chóng) C．蛹 D．成蟲(chóng)

（5）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（填：無(wú)性生殖；有性生殖）．

（6）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙主要用_____呼吸、能夠在陸地生活．這種發(fā)育稱(chēng)為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。為了更好地學(xué)習(xí)理解人類(lèi)的ABO血型系統(tǒng)，如圖是某同學(xué)繪制的A型血和B型血的模型圖。據(jù)此推測(cè)，AB型血的模型圖是（　　）

A. B. C. D.

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