【題目】把一條死亡的魚深埋在一棵大樹的根旁,過一段時(shí)間以后,魚不見了,其原因是

A被樹根吸收了 B被雨水沖走了

C被貓吃了 D被腐生細(xì)菌、真菌分解了

【答案】D

【解析】

試題分析:在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán),如題中敘述的把一條死魚的遺體深埋在大樹旁一段時(shí)間后,遺體不見了,其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物組織形成過程,分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過程,其結(jié)果是使細(xì)胞的______增多,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是______(填“相似”或“不同”)的;④表示細(xì)胞的______過程,其結(jié)果形成了不同的______

(2)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于______組織.

(3)圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于______組織.

(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有______

(5)綠色植物由______組成營(yíng)養(yǎng)器官,由______組成生殖器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食品產(chǎn)生過程中,需要利用酵母菌的是

A制面包 B酸奶 C酸泡菜 D奶酪

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),下列條件不能作為一組對(duì)照的是( )

A.有光和無光 B.濕潤(rùn)和干澡

C.溫度和水分 D.有空氣和無空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡的使用據(jù)圖回答:

(1)顯微鏡上最重要的部件是[ ]______和[ ]_____。是它們起到放大物體的作用。

(2)小林同學(xué)選擇了標(biāo)有“5×”的目的和“10×”的物鏡,他觀察到的物象放大了______倍。

(3)如果小林對(duì)光后視野明亮,可是就是看不到物象,可能是因?yàn)闃?biāo)本沒有正對(duì)[ ]______的中央。也可能是沒有調(diào)焦,可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________,直到看到物象,再調(diào)節(jié)[ ]_______使物象清晰。

(4)小林觀看的物象如圖,原來的玻片標(biāo)本寫的是______。

(5)小林觀察到的物象有什么問題?__________________________給他提出的建議__________________。

(6)圖是用4倍物鏡觀察到的物象,如果想看到更大的物象,應(yīng)該_____

A.換10倍目鏡 .B換10倍物鏡 C.換反光鏡凹面 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將100克綠豆種子培育成300克的綠豆芽(幼葉未長(zhǎng)出)的過程中,綠豆中有機(jī)物的變化如下圖所示,正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖,圖中A的主要作用是_______________。

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________、________ 、__________________ 。

(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂,它們分工合作,共同維持群體生活。這種行為屬于

A社會(huì)行為 B攻擊行為 C防御行為 D繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在溫室大棚內(nèi)往往要安裝增加二氧化碳濃度的儀器,來增加蔬菜的產(chǎn)量,原因是二氧化碳是光合作用的

A產(chǎn)物 B條件 C場(chǎng)所 D原料

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同步練習(xí)冊(cè)答案