【題目】比較圖中細菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)�；卮穑�

（1）細菌與酵母菌相比更低等，主要原因是沒有___________，細菌的遺傳物質(zhì)存在于（4）_____________，酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于（7）____________；

（2）細菌和酵母菌一個細胞就是一個個體，屬于___________生物，與細菌相比，酵母菌具有大的（9）____________，不具有（1）_____________。

【答案】 成形的細胞核 擬核 細胞核 單細胞 液泡 鞭毛

【解析】試題圖中1是鞭毛，2是細胞壁，3是細胞膜，4是擬核，5是細胞質(zhì)，6細胞膜，7是細胞核，8是細胞質(zhì)，9是液泡。

（1）細菌與酵母菌相比更低等，主要原因是沒有成形的細胞核，細菌的遺傳物質(zhì)存在于擬核中。酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于7細胞核中。

（2）細菌和酵母菌一個細胞就是一個個體，屬于單細胞生物，由圖可知，與細菌相比，酵母菌具有大的9液泡，不具有1鞭毛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)，看圖回答下列問題：

(1)圖中[ ]_________________的部位含有細胞核，是發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)。

(2)圖中的[1]和[6]為胚胎發(fā)育提供______________________________________。

(3)一個鳥卵不是一個卵細胞，但圖中____________、_______________、_________________可作為一個卵細胞。 （填名稱）

(4)結(jié)構(gòu)[5]的名稱及作用是________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗，其原因在于（ ）

A. 曲頸瓶的瓶口是封閉的，空氣中的微生物無法進入

B. 曲頸瓶內(nèi)沒有空氣，其中的微生物無法生存

C. 曲頸瓶中的空氣與外界中的空氣不相通

D. 曲頸瓶的瓶頸彎曲細長，空氣中的微生物很難進入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：人有人言，獸有獸語。動物之間如何交流信息呢？下圖反映了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴告訴其他同伴，然后大群螞蟻奔向食物所在地的過程。請仔細觀察后回答下列問題：

（1）螞蟻去尋找食物的行走姿勢是________，找到食物返回巢穴的行走姿勢是________（注意螞蟻尾部）目的是___________。

（2）找到食物返回巢穴的螞蟻則通過頭部的________的觸覺功能與其他螞蟻相互溝通傳遞信息。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為減少農(nóng)田污染，應(yīng)該（ ）

A．多施用化肥 B．盡可能使用農(nóng)家肥

C．不施任何肥料 D．適當(dāng)施用農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的玻片標(biāo)本叫涂片。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤，這種實驗方法稱為___________實驗；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過 ________的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行_____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使位于顯微鏡視野左下方的圖像移至視野中心，移動玻片的方向是

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是（ ）

A. 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為

B. 鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為

C. 動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D. 貓捉老鼠的行為能遺傳給后代

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同步練習(xí)冊答案