【題目】鯽魚和麻雀的主要運動方式是（ ）

A. 游泳和飛行 B. 爬行和跳躍 C. 奔跑和蠕動 D. 攀巖和飛行

【答案】A

【解析】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運動方式是游泳；麻雀屬于鳥類，身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數(shù)量關系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 甲和乙是消費者，丁是分解者

C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源

D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洪瀨雞爪聞名全國，你知道雞的主要運動器官及主要運動方式是什么嗎 ( )

A. 翅膀、飛行 B. 下肢、行走 C. 翅膀、奔跑 D. 下肢、爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項是我國為保護生物多樣性而采取的措施是( )。

A. 建立自然保護區(qū) B. 建立瀕危動物繁殖中心 C. 頒布相關法律法規(guī) D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”與下列哪項生命現(xiàn)象相同（ ）

A．母雞下蛋 B．人遇到水洼會繞過去

C．子女像父母 D．小狗見到主人就跑過去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題：

（1）若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____，能量流動的特點是_____。

（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于初級消費者的是_____。

（5）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。

（6）若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂受顯性基因R控制，無耳垂受隱性基因r控制，現(xiàn)有一對夫婦，丈夫是無耳垂（基因組成為rr），妻子有耳垂（基因組成為Rr）。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。


（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為_____。

（2）在遺傳學上，基因是指有______的DNA片段。

（3）子女②的基因組成為______。

（4）子女③表現(xiàn)出的性狀為______。

（5）這對夫婦已生育了兩個男孩，若再生育一個孩子，是男孩的概率為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請根據(jù)實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設是________．

（2）這個實驗的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．

A．設置重復組 B．求平均值 C．設置對照組 D．排除無關變量

（5）請設計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格．

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