【題目】長沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加．給綠色植物施肥，目的是為其生長提供（ ）
A.水
B.無機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.能量

【答案】B
【解析】解：肥料，是提供一種或一種以上植物必需的無機(jī)鹽，改善土壤性質(zhì)、提高土壤肥力水平的一類物質(zhì)．植物的生長需要多種無機(jī)鹽，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽．因此給綠色植物施肥，目的是為植株的生長提供無機(jī)鹽．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來( )

A.子房和胚珠 B.子房和受精卵

C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，大家在觀察老師準(zhǔn)備的草履蟲培養(yǎng)液時，發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動的肉眼看不見的草履蟲，下層數(shù)量明顯減少。請同學(xué)們結(jié)合自己在實驗室觀察的結(jié)果，再結(jié)合以下顯微圖片的提示，回答以下問題。

（1）從圖一得知，吸取草履蟲培養(yǎng)液時應(yīng)從培養(yǎng)液________層吸取。為什么_____。推測上下層數(shù)量差異的原因是___________。

（2）從圖二所示分析，草履蟲屬于_____________（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物。圖二所放棉纖維的目的是__________；如果仔細(xì)觀察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲，你會發(fā)現(xiàn)草履蟲最外面___________在不停地擺動，使得它在水中運動。你還會發(fā)現(xiàn)溶解在水中的微小物質(zhì)，不斷地經(jīng)過口溝進(jìn)入草履蟲的細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞質(zhì)中不斷聚集成大小不同的食物泡，見圖三，這些食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動而不斷的變___________（大或�。f明食物泡被草履蟲__________了，進(jìn)而得到了營養(yǎng)物質(zhì)，消化后的食物殘渣，我們也能清晰地看到從草履蟲后面的_____________排出。生命活動所需氧氣則通過___________從水中獲得。

（3）圖四所示是草履蟲的___________過程1個變兩個。

（4）某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表。下列對該實驗改進(jìn)建議不合理的是。

組別

營養(yǎng)液的種類

營養(yǎng)液數(shù)量

營養(yǎng)液溫度

草履蟲數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A.統(tǒng)一用稻草浸出液B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C.草履蟲數(shù)量改為20只D.可設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組

（5）通過以上實驗，我們發(fā)現(xiàn)草履蟲等單細(xì)胞生物的_____等生命活動都在一個細(xì)胞中完成，故得出的結(jié)論為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析同答：

(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于 ___________成分，沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于___________成分 。

(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，過一段時間體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____________。

(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ ， 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基；蘑菇、木耳可以通過產(chǎn)生大量的___________繁殖后代。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其____________弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。

(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過____________將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的玻片標(biāo)本中的一個生物細(xì)胞，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）根據(jù)該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，可判斷此細(xì)胞為________細(xì)胞．

（2）該細(xì)胞最外層是________，3是________，它能夠進(jìn)行________而制造有機(jī)物．

（3）該細(xì)胞進(jìn)行分裂時，首先變化而且變化最明顯的是________．

（4）如果該細(xì)胞是用10×目鏡和10×物鏡進(jìn)行觀察的，則此細(xì)胞被放大了________倍．如果要使顯微鏡下觀察的物像更清晰，可略微調(diào)節(jié)顯微鏡的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一個湖泊 B. 一座小山

C. 一株大柳樹 D. 一條河流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市部分中小學(xué)生享受國家免費提供的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)餐中面包的主要成分是淀粉，關(guān)于淀粉在人體內(nèi)的代謝過程，下列說法正確的是（ ）

A． 淀粉不能為人類提供能量

B． 形成尿液的主要器官是腎臟

C． 正常尿液中一定含有a物質(zhì)

D． 淀粉的消化需要胃蛋白酶的參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析作答．

（1）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)，碳元素通過[①]______作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體．

（2）過程③和④是指生物的______作用，此生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)______中完成的．

（3）過程⑤起重要作用的生物是______．

（4）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是______．

（5）如果大氣層中的二氧化碳增多，則會加劇______效應(yīng)．減緩此效應(yīng)的措施有（答出一項即可）：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖追蹤了一個家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況（假設(shè)該遺傳病受基因 A、a 控制）。請據(jù)圖回答：


（1）寫出Ⅰ3 產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型：

（2）寫出Ⅲ12 可能的基因型：

（3）根據(jù)《婚姻法》規(guī)定，Ⅲ11 和Ⅲ13 不能結(jié)婚，原因是， 若他們結(jié)婚，生育的孩子患遺傳病的概率為。

（4）若Ⅳ15 與一患該病的男性結(jié)婚，她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠 早期對胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會患這種遺傳病。她可以采取下 列哪種措施？（_______）

A. 染色體數(shù)目檢測 B. 性別檢測C. 基因檢測 D. 無需進(jìn)行檢測

原因是

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