【題目】下列關(guān)于蛔蟲適于寄生生活的特點的敘述正確的是（ ）

A. 消化器官發(fā)達 B. 體表有角質(zhì)層

C. 有專門的運動器官 D. 生殖能力弱

【答案】B

【解析】蛔蟲體表有角質(zhì)層，防止消化液的侵蝕；蛔蟲的生殖器官非常發(fā)達，與寄生適應(yīng)；蛔蟲以人體小腸內(nèi)半消化的養(yǎng)料生活，所以消化管結(jié)構(gòu)簡單，與它的寄生生活相適應(yīng)，因此選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護士為病人抽血化驗或輸液時，針插入的血管是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作和結(jié)果分析中描述正確的是

A

該裝置可用于驗證植物能進行蒸騰作用

B

該裝置探究的是光對鼠婦分布的影響

C

該實驗證明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放了二氧化碳

D

該實驗說明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物都是恒溫動物的是（ ）

A. 家鴿、老鼠 B. 家鴿、魚 C. 家兔、青蛙 D. 蝗蟲、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種層次是水稻所沒有的（ ）

A. 器官 B. 系統(tǒng) C. 細(xì)胞 D. 組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將甲、乙兩種細(xì)胞放于清水中，不會脹破的是_______（填“甲”或“乙”），因為該細(xì)胞具有[ ]_______結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的功能是__________________。

（2）玫瑰的花瓣具有鮮艷的顏色是因為其細(xì)胞的[ ]_______結(jié)構(gòu)中含有色素，該結(jié)構(gòu)中的液體稱為_________。

（3）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（4）植物的根毛細(xì)胞既能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于[ ]_______結(jié)構(gòu)具有_________________的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，沒有附肢； 青蛙用________呼吸，有前肢、后肢。前肢短小，后肢發(fā)達發(fā)達，趾間有________，既能跳躍又能劃水。

（2）圖中屬于爬行動物的是________，該類動物體內(nèi)受精，卵外有堅韌的________。

（3）蝦屬于節(jié)肢功物，體表具有堅硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，________也分節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶川地震后，防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物特征的描述中，不準(zhǔn)確的是（ ）

A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳 B．蚯蚓身體分節(jié)，用肺和皮膚呼吸

C．家兔牙齒分化，盲腸特別發(fā)達 D．“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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同步練習(xí)冊答案