【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化,形成了組織。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:

(1)圖中①②③表示的是細(xì)胞________的過程,④表示的是細(xì)胞________的過程。

(2)圖中A所示的是_____組織,具有保護(hù)和分泌等功能,與植物體中_____組織功能相似。

(3)對(duì)于人體來說,細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、______,才能構(gòu)成完整的人體。

【答案】分裂 分化 上皮 保護(hù) 系統(tǒng)

【解析】

細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,過程①②③表示的是細(xì)胞的分裂,其結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多;圖中④是細(xì)胞的分化,細(xì)胞的形態(tài)、功能都發(fā)生了變化,形成了具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群,我們把這樣的細(xì)胞群叫組織,可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。故圖中①②③表示的是細(xì)胞分裂的過程,④表示的是細(xì)胞分化的過程。

(2)細(xì)胞分化形成不同的組織,上皮組織分布在皮膚表面及各管腔壁內(nèi)表面,排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少,具有分泌和保護(hù)作用;結(jié)締組織分布在骨組織,血液,脂肪組織,肌腱等,細(xì)胞間隙大,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá),具有支持,連結(jié),保護(hù),營(yíng)養(yǎng)等功能;肌肉組織由肌細(xì)胞構(gòu)成,有收縮和舒張功能;神經(jīng)組織分布在腦,脊髓等,由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,受到刺激能產(chǎn)生興奮并且傳導(dǎo)興奮。因此,圖中A、B、C、D所表示的組織分別是上皮組織,肌肉組織,神經(jīng)組織,結(jié)締組織。植物的保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。故圖中A所示的是上皮組織,具有保護(hù)和分泌等功能,與植物體中保護(hù)組織功能相似。

(3)分析圖中表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,即細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),最后由系統(tǒng)才能構(gòu)成完整的人體.可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故對(duì)于人體來說,細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),才能構(gòu)成完整的人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一些中學(xué)生沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,影響了學(xué)業(yè),長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)身體是否也會(huì)產(chǎn)生影響呢?某生物興趣小組做了這樣的實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只;在相同的環(huán)境中,將A組置于開機(jī)的電腦前,B組置于未開機(jī)的同樣的電腦前,其他飼養(yǎng)條件相同。兩個(gè)月后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖甲、乙,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)參與實(shí)驗(yàn)的雄性大鼠生長(zhǎng)狀況、飼養(yǎng)條件、所用電腦及實(shí)驗(yàn)環(huán)境均相同的目的是控制________。

(2)設(shè)計(jì)B組的作用是設(shè)置___________。

(3)每組都用了10只而不是1只雄性大鼠,目的是_________________。

(4)從圖中可看出,電腦輻射影響了______________組雄性大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。

(5)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物共同具有的一個(gè)特征是( )
A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
B.身體里有脊柱
C.體表包著堅(jiān)韌的外骨骼
D.足、觸角等分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體完成一個(gè)動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)順序是( )
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮 ④骨骼肌牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)
A.③①②④
B.②③①④
C.①②③④
D.②①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆種子的胚是由( )發(fā)育而成的。
A.受精卵
B.子房
C.胚珠
D.受精極核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物有些實(shí)驗(yàn)使用顯微鏡,回答下面的問題,看看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。

(1)在圖中用正確的標(biāo)注方法,標(biāo)出與觀察玻片標(biāo)本有關(guān)的結(jié)構(gòu)及名稱。①_______、②______、④_______

(2)如果目鏡上標(biāo)有5×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是__________倍。

(3)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是__________;要使物像更清晰,需要旋轉(zhuǎn)__________。

(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字,你知道玻片上寫的是 __________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖_____(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是_____生殖。

(2)制作饅頭時(shí),_____(填圖中標(biāo)號(hào))分解葡萄糖產(chǎn)生的_____氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細(xì)胞的_____

(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能_____在活細(xì)胞中的生物是_____(填圖中標(biāo)號(hào)),它的結(jié)構(gòu)是由_____外殼和內(nèi)部的_____組成。

(4)這三類生物的營(yíng)養(yǎng)方式多為_____(填自養(yǎng)或異養(yǎng))。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)圖中①是_____由結(jié)締組織構(gòu)成,它使關(guān)節(jié)具有______性。

(2)圖中③是____由少量骨液起潤(rùn)滑作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有_____性。

(3)圖中②和④分別是_________,其表面有關(guān)節(jié)軟骨。

(4)在運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源,骨骼起杠桿作用,而關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物( )
A.螃蟹
B.蝙蝠
C.魚
D.烏龜

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同步練習(xí)冊(cè)答案