【題目】我們在吃烘烤后的花生和蠶豆時都要剝“殼”,就這兩種“殼”的來源作判斷,正確的是(  )

A. 都屬于果實的果皮

B. 都屬于種子的種皮

C. 花生殼是果皮,蠶豆殼是種皮

D. 花生殼是種皮,蠶豆殼是果皮

【答案】C

【解析】花生是果實,花生仁則是種子,蠶豆莢是果實,蠶豆則是種子我們在吃烘烤后的花生和蠶豆時都要剝就這兩種分別是果實的殼和種子的殼,分別是果皮和種皮,C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答問題。

(1)“多莉”有三個母親,母親A給了它_________;母親B給了它_________ ;母親C給了它_______。

(2)“多莉”的長相最像_______羊。

(3)你認為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。

(4)如何利用動物克隆技術造福人類?談談你的設想。______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅的內胚層和外胚層都有刺細胞,但外胚層刺細胞最多._______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在投擲鉛球時,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是

A. 同時收縮 B. 同時舒張 C. 收縮,舒張 D. 舒張,收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( 。

轉動細準焦螺旋調節(jié)光圈移動裝片轉動轉換器。

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,消費者是_______。(填序號)

(2)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是 ___________,明顯減少的生物是__________。

(3)如果該稻田被農(nóng)藥污染,_________體內農(nóng)藥含量最多(填序號),這種現(xiàn)象稱為___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖,請回答:

(1)寫出各個不同發(fā)育階段的名稱:A.__________ B.蛹期 C.__________ D.__________

(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為______,這種發(fā)育方式稱為__________;认x是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期__________期。

(3)蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。

(4)昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________

(5)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應設法延長家蠶發(fā)育的__________期。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中分布廣泛,與人類關系十分密切。請根據(jù)下圖回答問題。

(1)微生物的營養(yǎng)方式多種多樣。其中A專門寄生在____內;E不含葉綠素,進行______生活,它在無氧條件下把葡萄糖分解成_____,同時釋放出較少的能量,供生命活動利用。

(2)微生物的生殖方式多種多樣B和D用_____ 繁殖,C采取_____方式增殖,E在環(huán)境適宜時進行______生殖。

(3)微生物的形態(tài)結構多種多樣。圖中的微生物中,由單個細胞構成的是___________,由多細胞構成的是___________,沒有細胞結構的是______(填字母)。

(4)_____遇不到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢;B的地上部分像一把展開的雨傘,叫_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是四次測得小麥的發(fā)芽率,結果各不相同,你認為他測得的小麥種子的發(fā)芽率是( )

1

2

3

4

發(fā)芽率

92%

90%

95%

91%

A. 92% B. 94% C. 95% D. 91%

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