（2005?威海）下列成語或詩句中，描寫生物遺傳的是（　　）
分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養(yǎng)．故不符合題意；
B、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響．故不符合題意；
C、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親代與子代具有相同的性狀，因此屬于遺傳．故符合題意；
D、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春．”體現(xiàn)了自然選擇的生物學(xué)原理．病樹不在適應(yīng)環(huán)境被環(huán)境淘汰，而在病樹前面萬千林木欣欣向榮適應(yīng)環(huán)境生存下來，形成萬木春的景象．故不符合題意．
故選C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活活自然現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作．這是條件反射的一個(gè)例子．條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究一下吧．
（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一個(gè)狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）．
馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)
馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)

（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？
先給哨聲
先給哨聲

（3）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組．
（4）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
（5）在實(shí)驗(yàn)開始之前，哨聲對(duì)于雞來說屬于
無關(guān)
無關(guān)
刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射．
（6）通過上述過程所建立的反射，是在
非條件反射
非條件反射
的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在
大腦皮層
大腦皮層
的參與下形成的一種
后天
后天
性反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）為了解a，b兩根神經(jīng)對(duì)兔心率的影響，王明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：先測定正常情況下兔的心率，然后分別測定阻斷a神經(jīng)或b神經(jīng)后的心率．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的結(jié)論正確的是（　　）
  實(shí)驗(yàn)處理   心率（次/分）
    正常時(shí)     90
僅阻斷a神經(jīng)     180
僅阻斷b神經(jīng)     70

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）趙剛在一次意外事故中失血過多，急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)，他的血型為AB型．在正常情況下應(yīng)該給他輸入的血液為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）牙齒對(duì)動(dòng)物的生存和生活具有重要意義．生活在南極的海豹在冰下游泳時(shí)，隔一段時(shí)間就要用牙齒咬破堅(jiān)冰，浮出水面呼吸空氣，海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨．人的牙齒損壞以后，不僅影響食物的消化，而且會(huì)引起疾病，給人帶來極大的痛苦．如圖是某動(dòng)物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題：
（1）填寫圖中標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱①
門齒
門齒
 ②
臼齒
臼齒
．其中，②的作用是
磨碎食物
磨碎食物
．
（2）與上面的動(dòng)物牙齒相比較，人的牙齒多了
犬齒
犬齒
齒．構(gòu)成人牙齒的主要物質(zhì)是
牙本質(zhì)
牙本質(zhì)
．患齲齒病時(shí)，若病菌侵入會(huì)引起劇烈的疼痛．舉出一種你自己保護(hù)牙齒所采取的措施．
（3）根據(jù)該動(dòng)物牙齒的分化情況可以推斷：
①該動(dòng)物最可能是
草
草
食性動(dòng)物．推斷的理由是：
門齒、臼齒發(fā)達(dá)，無犬齒
門齒、臼齒發(fā)達(dá)，無犬齒
；
②從此圖可以推斷該動(dòng)物的盲腸
發(fā)達(dá)
發(fā)達(dá)
（發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)），消化管
長
長
（長或短）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
小腸
小腸
．鈣被吸收后進(jìn)入
小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管
小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管
．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，被鹽酸浸泡過的骨會(huì)變得
柔軟
柔軟
，這說明鈣與骨的
硬度
硬度
的物理性質(zhì)有關(guān)．
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為
O．6
O．6
克．根據(jù)表2分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？如果通過喝牛奶補(bǔ)鈣，按照對(duì)鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加
184
184
克牛奶．
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    食物種類
食物重量（克）
含鈣量（克/100克）
    

    
    饅頭
    100O
    0.03
    

    
    青菜
    500
    O．O3
    

    
    豆腐
    100
    O．16
    

    
    牛奶
    0
    0.10
    

    
    豬肉
    100
    0.006（4）教育部號(hào)召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充
    鈣
    鈣
     和
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    ．

			
    

			
    
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