【題目】腐生生活的微生物在生物圈中有什么意義？

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【答案】腐生生活的微生物能把復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，這些無機(jī)物在非生物的環(huán)境中，又被植物吸收利用。因此在生物圈中腐生生物是分解者，起著促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用

【解析】腐生生活的微生物能把復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，這些無機(jī)物在非生物的環(huán)境中，又被植物吸收利用。因此在生物圈中腐生生物是分解者，起著促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過程，必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中a代表氧氣，組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用，為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，至少經(jīng)過心臟一次，才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴(kuò)散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后，血液由靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天，教室若長時間不開門窗，很多同學(xué)會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里（ ）

A．二氧化碳濃度太高，缺氧 B．溫度太高

C．氧的濃度太高 D．病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（ ）

A. 圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

D. 大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的互相關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

B. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則上圖可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系

（1） __是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的 __內(nèi)

（2）染色體是由 __和 ___組成的

（3）__是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段，具有控制生物_的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)微生物是______生物，如細(xì)菌.放線菌.支原體.立克次氏體、衣原體、藍(lán)藻以及酵母菌.單細(xì)胞藻類，還有一些不具______的微生物，如病毒.類病毒和朊病毒等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)過程中，將靜脈血變成動脈血的部位是（ ）

A. 肺動脈 B. 心臟

C. 肺部毛細(xì)血管 D. 組織處的毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊答案