【題目】蚯蚓、沙蠶、蛭三種動(dòng)物的共同特征是（ ）

A. 都是穴居生活

B. 身體都是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成

C. 都是晝伏夜出

D. 都是陸地生活的動(dòng)物

【答案】B

【解析】試題分析：環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，蚯蚓是在陸地營(yíng)穴居生活，而沙蠶、水蛭生活在水中，A錯(cuò)誤；蚯蚓、沙蠶、水蛭的身體都是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，B正確；蚯蚓晝伏夜出，而沙蠶、水蛭不是晝伏夜出，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中，制作 臨時(shí)裝片正確的操作順序是 ；C圖中滴在載玻片中央的液體 是 。

（2）圖二中，選擇標(biāo)有_______X的物鏡，可觀察到更多的細(xì)胞。

（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，若調(diào)換成較大光圈，需調(diào)節(jié)圖二中的 （填序號(hào)）。要使觀察的物像更清晰，可以調(diào)節(jié) [ ] 。

（4）觀察時(shí)，亮亮發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了，可能是鏡筒下降時(shí)未從側(cè)面注視 。

（5）在規(guī)范操作下，亮亮同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是下圖中的（ ）

（6）與A圖中 的細(xì)胞相比，B圖中的細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻是一種沉水植物，雄花成熟后脫離植株，浮至水面后很快開花、散粉；雌花的柱頭上方中央處形成一個(gè)球形小氣泡，氣泡會(huì)產(chǎn)生向上的拉力將雌花拉至水面。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.黑藻生活在水中，屬于藻類

B.雌花表面產(chǎn)生連續(xù)氣泡是黑藻光合作用產(chǎn)生的氧氣

C.花粉釋放的精子進(jìn)入子房的胚珠中，胚珠將發(fā)育成種子

D.水面?zhèn)鞣郾人聜鞣鄣某晒β矢撸虼怂娴墓麑?shí)中種子數(shù)量較多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者為人類的生存提供了哪些條件 ①陽(yáng)光 ②水 ③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ④能量

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中能使造血干細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定差異的過(guò)程稱為（ ）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞凋亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一同學(xué)畫的酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)你標(biāo)注所示結(jié)構(gòu)的名稱．

（1）圖中序號(hào)①②代表的名稱是________、________；

（2）生物給圖中，用鉛筆________來(lái)表示細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的明暗；

（3）與植物細(xì)胞相比，酵母菌不具有的結(jié)構(gòu)是________；

（4）蒸熟的饅頭暄軟多孔，主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生________氣體，遇熱膨脹而成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是螳螂外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林，一段時(shí)間后，螳螂的生命活動(dòng)會(huì)停止，這是因?yàn)轶胗糜诤粑钠鞴俜植荚赱]________。

（2）螳螂的運(yùn)動(dòng)中心是[________。這一部位有3對(duì)________，從形態(tài)上看，該結(jié)構(gòu)和觸角都是________的，所以螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物；螳螂還有2對(duì)________，可以飛行。

（3）螳螂的體表有外骨骼，該結(jié)構(gòu)可以________，適于螳螂在干燥的陸地生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)認(rèn)真分析圖示并回答下列問(wèn)題。

（1）圖示中的微生物是指[ ]，包括_______和________兩大類，其營(yíng)養(yǎng)方式是__________。

（2）圖示中的微生物能使動(dòng)植物的遺體不斷地腐爛分解，產(chǎn)生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。

（3）圖示中生理過(guò)程α表示微生物的_____，b表示綠色植物的_____。

（4）從圖示中分析可知，[③]在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起_________的作用。

（5）動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起的作用是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA關(guān)系的示意圖，根據(jù)圖示請(qǐng)回答后面的問(wèn)題：

（1）圖中（一）表示_____，它存在于_____中；圖中（二）表示_____，其中A為_____，B為_____；圖中（三）表示_____．

（2）（一）是由_____和_____組成，其中_____是主要的遺傳物質(zhì)．

（3）控制生物性狀的是_____，它存在于_____上，是_____的片斷．

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