【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析并回答：

（1）A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是：適宜的溫度，充足的________和一定的水分。

（2）當(dāng)A萌發(fā)時，胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________。

（3）B圖所示該植物正在進(jìn)行________傳粉，在C中完成受精后，________發(fā)育成D。

（4）E是一株綠色開花植物，它是由6種器官組成的，其中，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于________ 器官。

【答案】 空氣 胚根 自花 子房 生殖

【解析】（1）種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。

（2）A萌發(fā)的過程中，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，在萌發(fā)過程中直至幼苗長出第一片綠葉之前，所需要的營養(yǎng)都來自于種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。
（3）B圖所示該植物正在進(jìn)行自花傳粉，在C中完成受精后，子房發(fā)育成D果實。
（4）E綠色開花植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、和種子，其中根、莖葉屬于營養(yǎng)器官，B花、C果實和A種子屬于生殖器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由激素分泌異常引起的疾病是（ ）

A．艾滋病 B．足癬 C．壞血病 D．侏儒病

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【題目】下列能正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關(guān)系形成食物鏈的是（ ）

A. 昆蟲→青蛙→蛇 B. 草→昆蟲→青蛙→蛇

C. 草→兔→狼→細(xì)菌 D. 陽光→草→兔→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來？如圖表示蝴蝶發(fā)育過程。下表是對蝴蝶性狀遺傳的研究。請分析回答：

組別

親代雜交組合

子代性狀

1

紫翅×紫翅

全是紫翅

2

黃翅×黃翅

全是黃翅

3

紫翅×黃翅

全是紫翅

4

紫翅×紫翅

紫翅與黃翅約3：1

（1）圖中顯示，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個時期，屬于_____發(fā)育。

（2）表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）紫翅和黃翅是蝴蝶的一對相對性狀，據(jù)表中信息判斷_____是顯性性狀，如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是_____，第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不屬于兩棲類的是（ ）

A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃魚 D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的漫畫回答問題：

（1）細(xì)菌的“話”正確嗎？ __。

（2）很多抗生素可以用來治療圖中 __引起的疾病。

（3）下列描述中屬于病毒特征的有 __(填序號)。

①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都營寄宿生活

（4）引起H7N9禽流感的病原體是 __。為預(yù)防H7N9禽流感的傳播，請舉一例屬于切斷傳播途徑的措施： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子，1951年對其進(jìn)行育苗試驗，1953年夏首次開花。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā)，下列解釋錯誤的是（ ）

A. 缺乏充足的氧氣 B. 缺乏適宜的溫度

C. 缺乏充足的水分 D. 缺乏充足的光照

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同步練習(xí)冊答案