【題目】如圖為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn),某同學(xué)選擇一種盆裁的銀邊天竺葵(銀邊因不含葉綠素而無色)作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答:

(1)請你設(shè)計(jì)一個簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:______。

你的方案利用了天竺葵的下列哪項(xiàng)生理活動?______(填代號)

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用

(2)對葉片A不作處理,B用透明塑料袋扎緊,內(nèi)置氫氧化鈉以吸收袋內(nèi)的二氧化碳(一是吸收袋內(nèi)空氣中的二氧化碳,二是吸收二氧化碳),將裝置放到陽光下照射4~6小時后,摘下葉片A、B,用酒精進(jìn)行脫色處理,漂洗后滴加碘液,則變藍(lán)的部位是______。

(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。

【答案】將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜 B 葉片A的綠色部分 光合作用在葉綠體進(jìn)行(或葉綠體是光合作用的場所) 光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料) 光合作用需要光(或光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件)

【解析】

該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置可以形成三組對照實(shí)驗(yàn):葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的場所是葉綠體;葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用需要光。

(1)為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。此方案利用了天竺葵的呼吸作用,故選B。

(2)葉片A的綠色部分能夠正常進(jìn)行光合作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色。其余的不能正常進(jìn)行光合作用,因此不變藍(lán)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色,說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用在葉綠體進(jìn)行(或葉綠體是光合作用的場所);比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料);若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片B不見光,比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用需要光(或光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件)。

練習(xí)冊系列答案
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(3)我們在制作臨時裝片過程時,取出載玻首先要______,然后再制作,最后放在顯微鏡下觀察,觀察時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的______結(jié)構(gòu)染色最深。

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(3)蝗蟲的一生只經(jīng)過_______、____________________三個時期,這樣的發(fā)育過程,叫做_____________。

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