【題目】根據(jù)相對(duì)性狀的定義判斷，下列各項(xiàng)屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.豌豆的綠粒和皺粒
B.兔的長(zhǎng)毛和短毛
C.人的黑發(fā)和卷發(fā)
D.玉米的高莖和豌豆的矮莖

【答案】B
【解析】解：AC、豌豆的綠粒和皺粒、人的黑發(fā)和卷發(fā)，都是兩種性狀，因此都不屬于相對(duì)性狀，AC不正確；
B、兔的長(zhǎng)毛和短毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對(duì)性狀，B正確；
D、玉米和豌豆是兩種生物，因此玉米的高莖和豌豆的矮莖不是相對(duì)性狀，D不正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病是由體內(nèi)基因或染色體等遺傳物質(zhì)改變而引起的，具有親代向子代傳遞的特點(diǎn)。如圖是女性生殖器官結(jié)構(gòu)圖和某遺傳病圖解，請(qǐng)分析后回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中，新生命形成的部位是[________]________，人體胚胎發(fā)育的部位是[________]________。

（2）圖乙中3和4表現(xiàn)正常，子女7患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。

（3）若用A、a表示控制該遺傳病的基因，則1和3的基因組成分別是________。

（4）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。若3和4夫婦再生一個(gè)小孩，該小孩患病的可能性是________。

（5）根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結(jié)婚，主要原因是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們認(rèn)為，人類(lèi)進(jìn)化的歷程可分為（_____）（_____）（_____）（_____）等階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的四種生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林古猿演化成人類(lèi)是在較短時(shí)間內(nèi)完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)的描述，與事實(shí)相符的是（　�。�
A.血液由血清和血細(xì)胞組成
B.心房與靜脈相連，心室與動(dòng)脈相連
C.動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血，靜脈內(nèi)流靜脈血
D.動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣，靜脈內(nèi)有靜脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）最主要的呼吸器官是[] ， 該器官進(jìn)行氣體交換的主要部位是 ， 其數(shù)量多，外面纏繞著豐富的和彈性纖維，有利于進(jìn)行氣體交換．
（2）肺與外界之間的氣體交換是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，在肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項(xiàng)中，二氧化碳濃度最低的是 ．
（3）毛細(xì)血管是連通的血管，官腔很細(xì)，只允許單行通過(guò)，血液能運(yùn)輸氧氣與紅細(xì)胞富含的有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖所示：

（4）將圖中的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題

Ⅰ.如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要________。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________________。

Ⅱ.A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。

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