【題目】分析下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。

1甲、乙兩組實驗探究的問題是: ?其中甲組起 作用。

2丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應選用 不透明透明塑料袋,目的是避免綠色植物進行 作用干擾實驗結(jié)果。

3丙裝置若用來研究蒸騰作用,需要對該裝置進行改進,方法是 。

【答案】1光合作用需要二氧化碳嗎?合理即可對比;

2不透明 光合;

3塑料袋口應該扎在莖的基部,土壤之上

【解析】

試題分析:1乙裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳,甲裝置是對照試驗。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料。

2植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應選用黑色塑料袋,目的是避免綠色植物進行光合作用對實驗結(jié)果的干擾。

3丙裝置可以用來驗證植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。若驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中,塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。

練習冊系列答案
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A氨基酸 B脂肪酸 C麥芽糖 D維生素

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1你能推斷出,這是 細胞的結(jié)構(gòu)圖選填動物植物, 因為該細胞 任寫一種。

2圖中,起到保護作用,還能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是 填圖中字母,對細胞的生命活動起著控制作用的是 填圖中字母。

3小明喜歡喝鮮榨果汁,這種汁液主要來自細胞的 填圖中字母。

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【題目】在做飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是

A.降溫作用 B.讓體表濕潤,維持正常呼吸

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【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1曲線X代表 被消化的情況,曲線Y代表 被消化的情況。

2寫出圖中字母代表的器官的名稱。

B C D

3D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行消化,因為D中含有 兩種消化液。

4從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。填字母代號

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【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答問題:

1口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化 。

2人體最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。

3消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中, 在此開始被消化。

4消化吸收的主要場所是[ 13 ] ,經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[ 12 ] ,最后糞便通過肛門排出體外。

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【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,請分析并回答:

l曲線甲表示____ ____的消化。

2曲線丙表示______ __消化。

3曲線乙的消化從_ _____開始。

4這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[D]_______中都可以被消化。

5C字母表示的器官是_____ ___。

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【題目】青蛙生殖發(fā)育的特點是( 。

體外受精 

卵生 

變態(tài)發(fā)育 

體內(nèi)受精

體內(nèi)發(fā)育

A. ①②⑤ B. ①②③

C. ②④⑤ D. ②③④

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