【題目】小麥種子內(nèi)儲存的化學能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發(fā)熱，小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是

A．細胞核 液泡 B．葉綠體 線粒體

C．細胞質(zhì) 線粒體 D．葉綠體 細胞膜

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞；

細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、線粒體、液泡，液泡中充滿細胞液，一般地說，通過細胞質(zhì)的流動，加速細胞與外界的物質(zhì)交換。其中葉綠體和線粒體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器。

葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎進一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是：( )

A. 適宜的溫度 B. 充足的養(yǎng)料

C. 一定的水分 D. 雌雄鴿輪流孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”（如圖）。從生物學角度分析，這段美文所描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？

A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某學生制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)圖示回答問題：

(1)若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是____倍．此時，從目鏡內(nèi)看到的物像是放大的____像。

(2)實驗中對細胞進行染色的液體應(yīng)是圖2中的 ____。

(3)該組同學觀察到的細胞結(jié)構(gòu)與圖3中的 ___（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同。

(4)甲、乙兩種細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是____，它們的控制中心是____。

(5)觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物“丁”存在。移動裝片污物不動，更換目鏡后，污物仍不動，則說明污物在____（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到這行細胞中的

A．2個 B．4個 C．16個 D．32個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1﹣10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過程），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的[]______發(fā)育成圖乙的植株。

（2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機鹽，主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收，然后通過莖中的______向上運輸。

（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機物，為植物的生命活動提供______； C過程是綠色植物的______，在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于器官的敘述中，正確的是（ ）

A．器官是由相同的組織按照一定的次序結(jié)合起來，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

B．器官都是由四種基本組織構(gòu)成的，并以某種組織為主

C．器官的結(jié)構(gòu)特點不與器官的功能相適應(yīng)

D．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧進入鯉魚體內(nèi)的途徑是（ ）

A．水→口→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液

C．水→鰓→血液→口 D．水→口→血液→鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是

A．大雁南飛 B．大樹底下好乘涼

C．魚兒離不開水 D．秋風掃落葉

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同步練習冊答案