【題目】關(guān)于維持生物圈中的碳-氧平衡，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 積極參加植樹(shù)造林活動(dòng) B. 多使用一次性筷子

C. 清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀 D. 出行盡量步行

【答案】B

【解析】

綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳——氧平衡。

積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，可以改善環(huán)境，A正確；

使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境不利于維持生物圈中碳一氧平衡，B錯(cuò)誤；
清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀，既節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境，C正確；
出行盡量步行或乘公交車(chē)，可以節(jié)約資源，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的活動(dòng)可以達(dá)到生物圈的各個(gè)圈層，但是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”是

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈的表面 D. 生物圈的任何地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多、分布最廣、數(shù)量最大的類(lèi)群是

A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們常需要移栽植物，下列做法中為合理運(yùn)用了蒸騰作用原理的是（　�。�

A. 移栽植物時(shí)將根洗干凈 B. 移栽植物時(shí)去掉部分枝葉

C. 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行大量的光照 D. 移栽植物時(shí)帶土坨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于裸子植物的是（ ）

A. 荔枝 B. 油松 C. 側(cè)柏 D. 蘇鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中不屬于相對(duì)性狀的一組是（ ）

A. 水稻的高桿和抗銹病 B. 豌豆的紅花和白花

C. 綿羊的粗毛和細(xì)毛 D. 雞的玫瑰冠和單冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)[1]、[2]、[7]所示器官屬于消化系統(tǒng)的______。

（2）淀粉的化學(xué)消化開(kāi)始于_______；蛋白質(zhì)的化學(xué)消化開(kāi)始于_______。食物主要在圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號(hào)[2]所示器官分泌的消化液稱(chēng)為_______，它消化脂肪的方式屬于_______。

（4）標(biāo)號(hào)[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌_______來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)_______所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖拌番茄會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)椋?/span>

A. 番茄細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

B. 番茄細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

C. 番茄細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

D. 番茄細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

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同步練習(xí)冊(cè)答案