【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞．”這句俗語說明的是自然界中的（　�。�
A.生物的進化現(xiàn)象
B.生物的遺傳現(xiàn)象
C.生物的變異現(xiàn)象
D.生物的生殖現(xiàn)象

【答案】B
【解析】“龍生龍；風生風；老鼠的兒子會打洞．”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，這句俗語說明的是自然界中的生物遺傳現(xiàn)象．
故選：B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識，掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是（　　）
A.卵→若蟲→蛹→成蟲
B.卵→蛹→若蟲→成蟲
C.卵→若蟲→成蟲
D.卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓豹能夠快速奔跑的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）

A.細胞B.骨骼肌C.關(guān)節(jié)D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常說的“蜻蜓點水”現(xiàn)象是蜻蜓在干什么（　�。�
A.產(chǎn)卵
B.喝水
C.捕食
D.逃避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物的發(fā)育過程請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中從[1]到[2]表示的生理過程是______；花粉內(nèi)的______與胚珠內(nèi)的______結(jié)合形成______；這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫________。

（2）圖甲中的[4]種子是由[2]中的________發(fā)育來的。

（3）在圖甲中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自________。

（4）在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中，最重要的是________、________。

（5）圖乙中鳥卵的卵細胞由________組成（填序號）。

（6）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是（________）

A、中華鱘 B、揚子鱷 C、大鯢 D、蝙蝠

（7）嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________要緊密結(jié)合在一起。

（8）圖丙所示的繁殖方式與有性生殖相比，可加快繁殖速度，能保持________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的A.B.C分別表示相應的生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)A表示的生理過程,細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生表示的生理過程。因此，A表示的生理過程叫做________作用。

(2)B表示的生理過程：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中。因此，B表示的生理過程叫做作用_________作用。

(3)C表示的生理過程：綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣。因此,C表示的生理過程叫做___________作用。

(4)D表示植物體吸收的水往高處流，這主要是靠_________作用拉動。

(5)該植物在白天和晚上都能進行___________作用,為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做泡菜時壇口必須加水密封。目的是造成缺氧環(huán)境（ ）

A.抑制乳酸菌的發(fā)酵B.抑制酵母菌的發(fā)酵

C.利于醋酸菌的發(fā)酵D.利于乳酸菌的發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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