【題目】進(jìn)入5月份,一年一度的九年級(jí)體育測(cè)試就要拉開(kāi)序幕了.從教育局體文藝科獲悉,今年的考試項(xiàng)目是兩項(xiàng):男1000米.女800米中長(zhǎng)跑;男女50米短跑(圖1).希望同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí),不要忘記鍛煉身體.如果體育成績(jī)不達(dá)標(biāo),可能會(huì)影響你的升學(xué)喲!閑話少敘,還是請(qǐng)你回答有關(guān)測(cè)試中的幾個(gè)問(wèn)題吧!

(1)跑步前,同學(xué)們最好吃幾塊巧克力,因?yàn)槠渲泻禽^多.它最終在小腸內(nèi)被消化與吸收,經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到腎臟,并在腎單位中的被全部吸收,回到血液.大部分同學(xué)吃完巧克力后血糖濃度變化的曲線是右圖2中的[].
(2)當(dāng)同學(xué)們跑步時(shí),要不斷消耗能量,這些能量是人體通過(guò)進(jìn)行作用釋放出來(lái)的.
(3)同學(xué)們?cè)诒寂軙r(shí),下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳最終被運(yùn)到肺部,此過(guò)程不會(huì)經(jīng)過(guò)下列的結(jié)構(gòu).
A.肺動(dòng)脈
B.下腔靜脈
C.肺靜脈
D.左心房
(4)當(dāng)同學(xué)跑到終點(diǎn)后,都會(huì)查看自己的電子成績(jī),此時(shí)眼球中的作為感受器感受到刺激,將刺激傳到了大腦皮層的視覺(jué)中樞.

【答案】
(1)腎小管;A
(2)呼吸
(3)C
(4)視網(wǎng)膜
【解析】解:(1)尿的形成主要有兩個(gè)過(guò)程,腎小球和神小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液,而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和沒(méi)有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.人在飯后,剛獲得了糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此血糖含量升高,這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加,來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度,使血糖維持在正常水平.A曲線符合.(2)呼吸作用表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來(lái)利用.因此人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)消耗的能量通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái).(3)人體血液循環(huán)的途徑如圖所示:下肢骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到血液后,隨血液循環(huán)流動(dòng)的途徑是:下肢毛細(xì)血管→下肢靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管,因此下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)到肺部不經(jīng)過(guò)的部位是肺靜脈.

故選:C(4)視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),屬于視覺(jué)感受器.
所以答案是:(1)腎小管;A(2)呼吸(3)C(4)視網(wǎng)膜
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用呼吸作用的實(shí)質(zhì)和呼吸系統(tǒng)的組成,掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用;呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,以下描述中錯(cuò)誤的是( 。

A.從圖中可知,影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度
B.從圖中可知,光照強(qiáng)度在0﹣a內(nèi),光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響
C.光照強(qiáng)度在a﹣b內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響
D.從圖中可知,光照強(qiáng)度在b以后,光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示人體部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理過(guò)程是 . 葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
(2)當(dāng)物質(zhì)⑤分泌不足時(shí),會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,可以通過(guò)進(jìn)行治療.
(3)胰腺分泌的⑥中含有消化的酶.
(4)若給病人靜脈注射藥物,則藥物通過(guò)心臟四腔的先后順序是(填序號(hào)).
(5)由①到②的血液成分中,顯著減少的物質(zhì)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)中,下列不能體現(xiàn)控制變量思想的是(  )

A.ABCD四區(qū)域之間的距離應(yīng)相等
B.ABCD四區(qū)域必須處在相同的環(huán)境下
C.ABCD四區(qū)域必須是完整的
D.測(cè)量數(shù)據(jù)所用的單位應(yīng)是統(tǒng)一的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)是 中種類最多的一類動(dòng)物。在視覺(jué)上起主要作用的是 。

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【題目】張杰是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的同學(xué).在學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)的植物學(xué)知識(shí)以后,他根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程,設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答如下問(wèn)題:

(1)把剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中,如圖一所示,用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重為0.65kg,光照6小時(shí)后,測(cè)得整個(gè)裝置重為0.59牛.其重量減少的主要原因是
(2)張杰同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn),a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是 , 由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
(3)若圖三表示呼吸作用過(guò)程,則物質(zhì)②是在圖中的(結(jié)構(gòu))中生成的;圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是

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【題目】同學(xué)們?cè)诳荚囍,先要仔?xì)審題,認(rèn)真思考,然后書(shū)寫作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

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【題目】對(duì)一只生活在田野里的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō),影響它生活的環(huán)境是

A陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤等因素

B田野中的各種植物和蛇、蛙等動(dòng)物

CA和B的總和再加上田野里的其他蝗蟲(chóng)

DA和B的總和

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_____。

(2)你認(rèn)為___同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是___

(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自___。

(4)將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中,其原因是___

(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____

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