【題目】被譽為世界雜交水稻之父的我國科學家是

A牛頓 B達爾文 C米勒 D袁隆平

【答案】D

【解析】

試題分析:袁隆平,北京人,漢族,運用生物科學技術(shù),在育種中利用野生稻與栽培稻雜交,培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種,從而利用其雜交優(yōu)勢,提高水稻的產(chǎn)量。是著名的世界雜交水稻之父。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鳥宿池邊樹,僧推月下門”,這句詩描寫了和尚在月光下輕輕推開寺門的美 妙情景。如圖是人的伸肘和屈肘動作,關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)和尚在推門這個動作中,肌肉提供動力,骨相當于杠桿,肘關(guān)節(jié)相當于_____;推門不僅 需要多組肌群的配合:肱二頭肌由_______,肱三頭肌由__,(填字母)還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào) 節(jié),還需要消耗能量。

A.收縮→舒張 B.舒張→收縮 C.收縮→收縮 D.舒張→舒張

(2)和尚進寺廟后,隨手關(guān)上門,提起一扇石磨擋住門。當他的手臂垂直于地面提起石磨的 那一刻時,圖中的 1 和 2 又分別處于什么狀態(tài)_____.(填字母)

A.收縮 舒張 B.舒張 收縮 C.收縮 收縮 D.舒張 舒張

(3)圖丙是人的關(guān)節(jié)模式圖,與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ] 和韌帶。

(4)他患了關(guān)節(jié)炎,感覺關(guān)節(jié)脹痛。他找出針管,用針管從關(guān)節(jié)中抽出大量渾濁的滑液,其原因是[ ]_____的分泌功能異常,致使關(guān)節(jié)腔中滑液過多。

(5)他抽完滑液,休息了一會,感覺舒服多了。他起身拿起桑葉喂蠶,蠶筐邊扒著一只蟑螂, 一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。從分類上來說,蠶、蟑螂、蜘蛛都是屬于_____(環(huán)節(jié)、節(jié)肢、爬行)動物, 因為它們的體表都有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)。蜘蛛結(jié)網(wǎng)是屬于_____行為(防御 行為,先天性行為,學習行為)。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放 “氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。能散發(fā)這種 “氣味 ”的物質(zhì)在生物學上叫 ________ ,這 一實例表明了動物個體間能夠進行_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用達爾文的進化論觀點分析,動物的保護色是

A環(huán)境進化的結(jié)果 B生存競爭的結(jié)果

C自然選擇的結(jié)果 D人工選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非洲西部的加那利群島有一種樹,當?shù)厝朔Q龍血樹。龍血樹受傷后會流出一種血色的液體,傳說,龍血樹里流出的血色液體是龍血,因為龍血樹是在巨龍與大象交戰(zhàn)時,血灑大地而生出來的。這“龍血”來自龍血樹的什么結(jié)構(gòu)( )

A. 輸導組織 B. 結(jié)締組織

C. 營養(yǎng)組織 D. 上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由 、 和它們所發(fā)出的 組成。人體腦由 組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如圖是通過生物之間的________關(guān)系建立起來的。

(2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖所示生物外,還應(yīng)增加的成分有_________。

(3)圖中屬于生產(chǎn)者的是____________,原因是它能通過_________制造有機物,直接或間接地為__________的生存提供了食物。

(4)圖中草與羊的關(guān)系在生態(tài)學上稱為_________,羊與鼠的關(guān)系在生態(tài)學上稱為_________

(5)寫出圖中的一條最簡單的食物鏈_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】徐悲鴻的奔放,給人以美的享受。下列哪一項不是這種動物所有的特點

A胎生 B哺乳

C體內(nèi)受精 D體表被覆羽毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問題:

(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________

(2)番茄植株進行光合作用的主要器官是①________

(3)②______把①和③連接起來,內(nèi)有輸導組織,可以輸導水、無機鹽和有機物

(4)番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。

(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春季植樹時,移栽的樹苗常被剪去部分枝葉,主要原因是

A降低蒸騰作用 B減少光合作用

C方便樹苗運輸 D減少養(yǎng)分消耗

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