請(qǐng)你穿越時(shí)間遂道，描述40億年前地球上的景象


  1. A.
    已經(jīng)有高大的蕨類(lèi)植物，有恐龍等爬行動(dòng)物在活動(dòng)。
  2. B.
    已經(jīng)有和現(xiàn)在一樣的大氣層，動(dòng)植物種類(lèi)豐富。
  3. C.
    火山爆發(fā)頻繁，巖漿四處奔流，地殼不斷運(yùn)動(dòng)。
  4. D.
    風(fēng)和日麗，到處是鮮花，很多小動(dòng)物在叢林中漫步。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?泉州）藍(lán)藍(lán)沒(méi)吃早餐就去上學(xué)，課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象，吃下一塊糖后，情況很快好轉(zhuǎn)．午餐藍(lán)藍(lán)吃下一個(gè)肉粽和一碗牛肉羹后，感概地說(shuō)：“再也不能不吃早餐了！”請(qǐng)分析：
（1）藍(lán)藍(lán)吃糖后情況好轉(zhuǎn)，是因?yàn)槠咸烟悄茉诩?xì)胞的
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
中被氧化分解，并釋放
能量
能量
，供生命活動(dòng)需要．
（2）藍(lán)藍(lán)午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請(qǐng)你給她加道菜：
炒青菜
炒青菜

（3）肉粽富含淀粉，人體分解淀粉的起始部位是
口腔
口腔
；牛肉富含蛋白質(zhì)，人體分解蛋白質(zhì)的起始部位是
胃
胃
．
（4）如圖示人體部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最終在[
④
④
]完成消化，參與消化的有：腸腺分泌的腸液、
胰腺
胰腺
分泌的胰液和[
①
①
]分泌的膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?嘉興）課外活動(dòng)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題“植物的生長(zhǎng)會(huì)受到哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究．某小組討論后認(rèn)為可能有三個(gè)因素會(huì)影響植物生長(zhǎng)．并設(shè)計(jì)了如下表所示的方案（說(shuō)明：所用的花盆和植物相同．+號(hào)的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時(shí)間長(zhǎng)短．

（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí)．必須控制好變量．1、2號(hào)花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是
光照時(shí)間長(zhǎng)短
光照時(shí)間長(zhǎng)短
．
（2）仔細(xì)分析1號(hào)與3號(hào)花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．你認(rèn)為他們所要探究的問(wèn)題是
不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
．
（3）為了通過(guò)與1號(hào)盆的比較來(lái)確定澆水量多少對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)你參照上表的方法對(duì)4號(hào)盆的土壤種類(lèi)、澆水量、光照時(shí)間作出設(shè)計(jì)．
（4）由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的．如果我們向2、3號(hào)花盆中同時(shí)澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是
3
3
號(hào)花盆．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（其他因素適宜）．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用
．
（2）在A(yíng)點(diǎn)，植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用
，此過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)
線(xiàn)粒體（或細(xì)胞質(zhì)）
線(xiàn)粒體（或細(xì)胞質(zhì)）
中進(jìn)行．
（3）綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）根據(jù)曲線(xiàn)反應(yīng)的情況，請(qǐng)你寫(xiě)一句簡(jiǎn)要的話(huà)描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系．
綠色植物產(chǎn)生氧氣的多少與光照強(qiáng)度有關(guān)．（或一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，綠色植物產(chǎn)生氧氣越多）符合圖意即可
綠色植物產(chǎn)生氧氣的多少與光照強(qiáng)度有關(guān)．（或一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，綠色植物產(chǎn)生氧氣越多）符合圖意即可
．

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省曲阜師范大學(xué)附中2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試、八年級(jí)生物試題 題型：013

請(qǐng)你穿越時(shí)間遂道，描述40億年前地球上的景象

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A．已經(jīng)有高大的蕨類(lèi)植物，有恐龍等爬行動(dòng)物在活動(dòng)。

B．已經(jīng)有和現(xiàn)在一樣的大氣層，動(dòng)植物種類(lèi)豐富。

C．火山爆發(fā)頻繁，巖漿四處奔流，地殼不斷運(yùn)動(dòng)。

D．風(fēng)和日麗，到處是鮮花，很多小動(dòng)物在叢林中漫步。

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