【題目】消化系統(tǒng)是由____________和_____________組成,

【答案】消化道;消化腺

【解析】

試題分析:消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等;消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖,請據(jù)圖作答:

(1)蛋白質(zhì)初步消化的部位是(填代號).
(2)食物進入消化系統(tǒng)后,主要在(填代號)進行消化和吸收.
(3)肝炎病人怕吃油膩的食物,原因是(填代號)分泌的膽汁過少,影響了脂肪的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題

(1)該食物網(wǎng)有條食物鏈.
(2)最長的一條食物鏈為
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會
(4)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是兩個家庭成員中關(guān)于生來就慣用右手(簡稱慣用右手)與生來就慣用左手(簡稱慣用左手)遺傳情況的調(diào)查記錄.(已知慣用右手、慣用左手由基因A,a控制)

家庭

父親

母親

孩子

一號家庭

慣用右手

慣用右手

慣用左手

二號家庭

慣用右手

慣用左手

?

請分析回答下列問題:
(1)一號家庭中孩子與父母的性狀不同,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
(2)慣用右手與慣用左手是一對 , 其中顯性性狀是
(3)一號家庭中孩子的基因組成是;二號家庭中生一個慣用左手的孩子的幾率是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物的多個生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示植物的根從土壤中吸收和無機鹽,這些物質(zhì)通過運輸?shù)角o和葉.
(2)圖中②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的 , 用于進行光合作用
(3)圖中③表示在葉片合成的有機物,它們通過莖和葉的運輸?shù)礁?/span>
(4)圖中④表示植物的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室有如圖一些鏡頭,下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮?( )

A. 5×4× B. 16×40×

C. 4×10× D. 5×40×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,先在載玻片的中央滴一滴_____

(2)使用顯微鏡觀察時,先要轉(zhuǎn)動_____,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標本,此時眼睛一定要注視著_____.在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉(zhuǎn)動_____

(3)顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞與細胞結(jié)構(gòu)示意圖中的_____相似.你判斷的依據(jù)是該細胞結(jié)構(gòu)不含有_____(寫出一個即可).

(4)小芳在生物實驗操作考試中,用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片,對光時發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)的光線較暗,此時光圈已最大,室內(nèi)光線較暗,還可采取的措施是_____.若實驗時小芳選用和10×的目鏡和10×的物鏡觀察的,則物像放大了_____倍.

(5)甲圖和乙圖所示的兩個細胞中都能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是_____(填圖中的序號).本次實驗中,細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是_____(填圖中的序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某探究性學習小組的同學利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗做了進一步探究.請根據(jù)圖示,回答下列問題.

(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:_____(用箭頭和序號表示)

(2)上述圖②操作有誤,請改正:_____

(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是_____;(提示:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)

步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是_____

(4)進行④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有_____

(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老鼠偷吃螞蟻穴中的食物,被穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于(  )

A. 攻擊行為B. 貯食行為C. 繁殖行為D. 社會行為

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