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為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學設計了如下實驗:
①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻;
③在四個生態(tài)瓶中放入大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實驗裝置如下圖所示:
實驗結果如下表
據上述實驗回答:
(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是________________________。比較A、B、C可知,與小魚的存活時間有關的實驗條件是________________。
(2)由A和B的實驗結果可知,金魚藻的作用是________________________。
(3)通過________兩個生態(tài)瓶實驗結果的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光。
(4)D裝置中金魚存活時間最短的原因是________________________________。生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類________,不能達到一種真正的平衡,________能力比較差的緣故。因此,我們要保護生物的________,保護我們賴以生存的地球。
(1)空氣、水、溫度、空間          金魚藻、河泥
(2)為小魚提供氧氣
(3)C、D
(4)金魚藻呼吸消耗氧氣(氧氣消耗快) 少 自我調節(jié) 多樣性
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濱州)為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學設計了如下實驗:
①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻;
③在四個生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實驗裝置如圖所示:
實驗結果如表
生態(tài)瓶編號 A B C D
瓶中小魚平均生存時間(天) 3 11 25 2據上述實驗回答:

(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是
空氣、溫度、水、空間等
空氣、溫度、水、空間等
.比較A、B、c可知,與小魚的存活時間有關的實驗條件是
金魚藻、河泥
金魚藻、河泥

(2)由A和B的實驗結果可知,金魚藻的作用是
為金魚提供食物和氧氣
為金魚提供食物和氧氣

(3)通過
C、D
C、D
兩個生態(tài)瓶實驗結果的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光.
(4)D裝置中金魚存活時間最短的原因是
沒有光,金魚藻無法進行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進行呼吸作用,消耗水中的氧.
沒有光,金魚藻無法進行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進行呼吸作用,消耗水中的氧.
.生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
較少
較少
,不能達到一種真正的平衡,
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力比較差的緣故.因此,我們要保護生物的
多樣性
多樣性
.保護我們賴以生存的地球.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學設計了如下實驗:
①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻;
③在四個生態(tài)瓶中放入大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各3條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實驗裝置如圖所示:

實驗結果如下表
生態(tài)瓶編號 A B C D
瓶中小魚平均生存時間(天) 3 11 25 2據上述實驗回答:
(1)比較四個生態(tài)瓶,生態(tài)瓶C中的小魚存活時間最長,因為金魚藻的作用是通過
光合作用
光合作用
作用產生了
氧氣
氧氣
供給小魚生活.
(2)通過C和
D
D
兩個生態(tài)瓶實驗結果的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要

(3)D裝置中金魚存活時間最短的原因是
在沒有光照的情況下,水藻無法進行光合作用釋放氧氣,反而進行呼吸作用消耗氧氣
在沒有光照的情況下,水藻無法進行光合作用釋放氧氣,反而進行呼吸作用消耗氧氣

(4)生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力比較差的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某實驗小組對A、B、C、D四個生態(tài)球分別進行了如下處理,并記錄了生態(tài)球中小魚的生存時間,如圖所示,請你回答問題:
(1)如果將B、C瓶作為一組對照實驗,那么探究的問題是
河泥對小魚生存時間的影響
河泥對小魚生存時間的影響

(2)比較A、B實驗結果,可以知道:水藻的主要作用是
為小魚提供氧氣和食物
為小魚提供氧氣和食物

(3)比較C、D的實驗結果,可以說明:
水藻在有光的條件下才能制造有機物、釋放氧氣
水藻在有光的條件下才能制造有機物、釋放氧氣

(4)D裝置中,小魚存活時間比A裝置中的小魚存活時間短,最可能的原因是
水藻呼吸消耗了氧
水藻呼吸消耗了氧

序號 A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
l 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量的水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 黑暗
小魚生存時間 3天 ll天 25天 2天(5)A、B、C三個生態(tài)瓶中,相同的非生物因素是:
陽光、空氣、水、溫度
陽光、空氣、水、溫度
.比較A、B、C的實驗結果,請你總結小魚的存活時間與哪些實驗條件有關?
水藻、河泥
水藻、河泥

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究題.
某校生物興趣小組,為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,用4個相同魚缸設計了如下實驗:

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  1. 環(huán)境因素 A缸 B缸 C缸 D缸
    清水 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升
    河泥 100克 100克
    等量水藻
    狀態(tài)相同的小魚 2條 2條 2條 2條
    正常相同強度的光照 光照 光照 光照 黑暗
    小魚生存時間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
    (1)如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,應選取哪兩組實驗裝置
    C、D
    C、D
    ,實驗的變量是
    光照
    光照
    ;如果研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,應選取哪兩組實驗裝置
    A、B
    A、B
    ,實驗的變量是
    水藻
    水藻

    (2)如果選擇A和C作為對照實驗,能否說明河泥在這個生態(tài)系統(tǒng)的作用?說說理由.
    不能,因為A、C兩個裝置中有河泥和水藻兩個變量
    不能,因為A、C兩個裝置中有河泥和水藻兩個變量

    (3)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究問題:
    河泥對小魚生存時間有影響嗎?
    河泥對小魚生存時間有影響嗎?

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