老林是林場的護(hù)林員,大家閑時就逗老林,老林,為啥不讓砍樹呢?他把脖子一扭,很認(rèn)真地說:“哼,砍光了樹鳥就沒地方住了,山羊和豹子也沒藏身的地方了,剩下了人,有啥意思?”
眾人忍住笑說:“沒有了它們,不更好嗎,咱能種地,種地打糧食,要哪些樹干啥?況且多的是,怎會砍完哩?這么多年了,一座座山光頭似地推,樹不還有那么多嗎?”
(1)老林話中的樹、鳥、山羊、豹子分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分?
(2)如果你是老林,你怎么回答眾人的話?
(3)面對森林面積的不斷減少,作為每一個公民應(yīng)該怎樣做?
分析:此題考查對生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力和愛護(hù)植被理解和應(yīng)用.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等.植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動物不能直接制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食.叫做消費者;腐生細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.樹是生產(chǎn)者;鳥、山羊、豹子是消費者.
(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度的.若人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,亂砍濫伐,使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢,即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山.就會嚴(yán)重毀壞林場植被.林場就很難恢復(fù)原樣了.這說明:當(dāng)人為的因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(3)面對森林面積的不斷減少,作為每一個公民應(yīng)該,從我做起,愛護(hù)植被,積極參加植樹造林活動.人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故答案為:(1)樹--生產(chǎn)者;鳥、山羊、豹子--消費者;(2)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度的.當(dāng)人為的因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.(3)愛護(hù)植被,積極參加植樹造林活動.
點評:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度的.當(dāng)人為的因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

老林是林場的護(hù)林員,大家閑時就逗老林,老林,為啥不讓砍樹呢?他把脖子一扭,很認(rèn)真地說:“哼,砍光了樹鳥就沒地方住了,山羊和豹子也沒藏身的地方了,剩下了人,有啥意思?”
眾人忍住笑說:“沒有了它們,不更好嗎,咱能種地,種地打糧食,要哪些樹干啥?況且多的是,怎會砍完哩?這么多年了,一座座山光頭似地推,樹不還有那么多嗎?”
(1)老林話中的樹、鳥、山羊、豹子分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分?
(2)如果你是老林,你怎么回答眾人的話?
(3)面對森林面積的不斷減少,作為每一個公民應(yīng)該怎樣做?

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(上)期末生物試卷(八)(解析版) 題型:解答題

老林是林場的護(hù)林員,大家閑時就逗老林,老林,為啥不讓砍樹呢?他把脖子一扭,很認(rèn)真地說:“哼,砍光了樹鳥就沒地方住了,山羊和豹子也沒藏身的地方了,剩下了人,有啥意思?”
眾人忍住笑說:“沒有了它們,不更好嗎,咱能種地,種地打糧食,要哪些樹干啥?況且多的是,怎會砍完哩?這么多年了,一座座山光頭似地推,樹不還有那么多嗎?”
(1)老林話中的樹、鳥、山羊、豹子分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分?
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