【題目】從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于（　　）

A. 植物 B. 光 C. 蛇 D. 昆蟲

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的，能量流的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減，物質(zhì)流動(dòng)是可以循環(huán)的。從食物鏈“植物→昆蟲→青蛙→蛇→老鷹”可以看出，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于綠色植物光合作用制造的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察心臟結(jié)構(gòu)，回答問題：

⑴心臟四個(gè)腔中壁最厚的是________，和它相連的血管是________。

(2)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧碳最先出現(xiàn)在圖中心臟的[_____ ]

(3)圖中把靜脈血運(yùn)出心臟的血管是[_______]。

(4)如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)，向[3]內(nèi)注水，則水將從[___] 流出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的 。

（2）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（3）乙圖是甲圖 部分的結(jié)構(gòu)示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的[ ](填序號(hào))運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（4）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和 來完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及番茄植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①代表細(xì)胞的__過程，②表示細(xì)胞的__過程．

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于__組織．不同的組織是由甲圖中所示過程__（填數(shù)字）形成的．

（3）乙圖中的花、果實(shí)和種子，稱為番茄的__器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，[A]屬于________部分，[G]屬于________部分的________者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中由于_______條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈_______________（用字母表示）。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，含能量最多和最少的分別是____、____（用字母表示）。如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是_____（用字母表示）。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，[C]和[D]之間的關(guān)系屬于___________關(guān)系，通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇毕铝凶龇ㄕ_的是（　　）

A. 向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

B. 向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

C. 換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片

D. 換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題：

(1)原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物；另一部分進(jìn)化成為具有____________的A_____________。

(2)最早登陸的植物類群是B________和C____________。但是，B和C的生殖離不開水。后來，一部分C進(jìn)化成為原始的__________，它包括D__________和E_________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①②代表與腎臟相連的血管，abcd代表生理過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）完成b過程，是通過物質(zhì)的_____作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）完成c過程的主要器官是_____。

（3）經(jīng)過d過程后，若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致的，要治療此病，醫(yī)學(xué)上常采用注射_____進(jìn)行治療。

（4）②中的血液成分與①中的血液成分相比，氧氣的含量和尿素、尿酸等含量都明顯_____（填“減少”或“增多”）。

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