【題目】與小腸吸收面積大無關(guān)系的特點(diǎn)是

A有絨毛 B有皺壁 C有腸腺 D5至6米

【答案】C

【解析】

試題分析:與小腸吸收面積大相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:小腸約長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積,腸腺能夠分泌腸液,腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,與小腸的消化功能相適應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物具有學(xué)習(xí)能力,這有利于

A.找到食物 B.逃避敵害

C.找到配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
(2)當(dāng)手指偶然接觸到針尖時,手會立刻縮回來,這種反射活動叫反射,完成這個過程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是(用圖中的序號和→表示),爾后感覺到疼痛,疼覺形成的部位在(填圖中字母或序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法與鳥適于飛行生活沒有關(guān)系的是

A. 有堅硬的角質(zhì)喙 B. 身體呈流線型,體表被覆羽毛

C. 胸肌發(fā)達(dá),有可用于飛翔的翼 D. 有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“山東問題疫苗”事例給人們帶來恐慌,下面有關(guān)疫苗說法正確的是  

A健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種

B疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品

C接種百白破疫苗,可預(yù)防百日咳、肺結(jié)核、破傷風(fēng)三種疾病

D接種疫苗后,人體可產(chǎn)生抗體,提高對各種傳染病的抵抗力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題.

(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了
(2)在步驟④中,對葉片脫色用的是
(3)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是
(4)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示中[1]和[2]所指的分別是__________、___________。

(2)圖中甲和乙哪一面是背面?判斷的依據(jù)是什么?

________

(3)圖中A和B哪一端是前端?判斷的依據(jù)是什么?

______

(4)渦蟲的身體有了明顯的_____________________之分。這樣的體形呈_______對稱。

(5)像渦蟲這樣的動物,在運(yùn)動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[ ]____部、[ ]____部、[ ]____部。

(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅硬的_________,作用是_________________。

(3)蝗蟲共有____對足,____對翅,著生在[ ]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:

(1)蝗蟲的身體分Ⅰ__________、Ⅱ__________、Ⅲ__________三部分

(2)胸部生有______________對足和_______對翅。

(3)體表具有____________,具有支持和保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官,并防止_________以適應(yīng)陸地生活。

(4)①為__________,是蝗蟲呼吸時氣體進(jìn)出的門戶,相當(dāng)于植物葉表皮上的氣孔。

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同步練習(xí)冊答案