如圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程,請回答:
(1)圖中被研究的性狀是______.
(2)將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應(yīng)是______,受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的______內(nèi)進行胚胎發(fā)育,最終從小鼠的______產(chǎn)出,新個體由此誕生.
(3)該研究成果說明,性狀是由______控制的.在傳中接代過程中,遺傳下去的是控制性狀的______.
【答案】分析:此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù).轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
解答:解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,在這項研究中,被研究的性狀是鼠的個體大小,控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因.通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知,控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因.
(2)受精卵形成的部位是輸卵管,胚胎發(fā)育的主要部位是子宮.因此將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),注入的部位應(yīng)是輸卵管;受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的子宮內(nèi)進行胚胎發(fā)育,最終從小鼠的陰道產(chǎn)出,新個體由此誕生.
(3)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的.該研究成果說明,性狀是由基因控制的.在生物傳種接代的過程中,遺傳下去的是控制生物性狀的基因
故答案為:
(1)鼠的個體大;     
(2)輸卵管;子宮;陰道;
(3)基因;基因.
點評:掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.可見在傳下去的是控制生物的性狀的基因.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖,回答下列問題:

(1)如圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程.在這項研究中,被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因
.注射這個基因使用
顯微注射器
顯微注射器
工具.
(2)注射過
大鼠生長素基因
大鼠生長素基因
的受精卵注入到
普通雌鼠的體內(nèi)
普通雌鼠的體內(nèi)
,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠;而未受注射的受精卵發(fā)育成
普通
普通
的鼠.
(3)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀是由
基因
基因
控制的.
(4)由此可知,在生物傳種接代的過程中,傳給后代的是
基因
基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程,請回答:
(1)圖中被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小

(2)將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應(yīng)是
輸卵管
輸卵管
,受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的
子宮
子宮
內(nèi)進行胚胎發(fā)育,最終從小鼠的
陰道
陰道
產(chǎn)出,新個體由此誕生.
(3)該研究成果說明,性狀是由
基因
基因
控制的.在傳中接代過程中,遺傳下去的是控制性狀的
基因
基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程,請回答:
(1)圖中被研究的性狀是______.
(2)將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應(yīng)是______,受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的______內(nèi)進行胚胎發(fā)育,最終從小鼠的______產(chǎn)出,新個體由此誕生.
(3)該研究成果說明,性狀是由______控制的.在傳中接代過程中,遺傳下去的是控制性狀的______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程,請回答:
(1)圖中被研究的性狀是______.
(2)將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應(yīng)是______,受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的______內(nèi)進行胚胎發(fā)育,最終從小鼠的______產(chǎn)出,新個體由此誕生.
(3)該研究成果說明,性狀是由______控制的.在傳中接代過程中,遺傳下去的是控制性狀的______.
魔方格

查看答案和解析>>

同步練習冊答案