【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生命只能來(lái)源于 ， 非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生 ． ”這一觀點(diǎn)稱為“生生論”．

【答案】生物；新生命
【解析】解：如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營(yíng)養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開(kāi)口的，空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中，不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見(jiàn)微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來(lái)自空氣中原已存在的微生物，這一觀點(diǎn)稱為生生論，推翻了自然發(fā)生論．
所以答案是：生物；新生命；
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食品腐敗的主要原因的相關(guān)知識(shí)，掌握食物腐敗變質(zhì)常常是由微生物的生長(zhǎng)、繁殖活動(dòng)引起的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)靜脈的敘述正確的是（ ）

A．管壁厚、彈性大 B．把血液運(yùn)出心臟

C．血管內(nèi)流動(dòng)速度最慢 D．四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雌蕊結(jié)構(gòu)和受精模式圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.圖中①是子房壁，將來(lái)發(fā)育成種皮；圖中②是胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子
B.如果每個(gè)花瓣細(xì)胞中含有12條染色體，則④中的染色體也是l2條
C.一個(gè)西瓜中有多粒種子，而一朵西瓜花的子房里卻只有一個(gè)胚珠
D.圖中④是卵細(xì)胞，經(jīng)過(guò)傳粉和受精后將來(lái)發(fā)育成種子的胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變

B. 動(dòng)物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體之間

C. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

D. 動(dòng)物強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利于提高其存活和繁殖機(jī)會(huì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中[]是淀粉的起始消化器官，淀粉最終被消化成才能被人體吸收利用，淀粉類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在乙圖的第類食物中含量較多．
（2）甲圖中[]是蛋白質(zhì)的起始消化器官．蛋白質(zhì)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在乙圖中的第類食物中含量較高，某同學(xué)的食譜中若長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)則會(huì)患疾�。�
（3）甲圖中脂肪類食物消化的起始器官是[] ． 脂肪的消化終產(chǎn)物是 ， 脂肪類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在乙圖的第類食物中含量較多．
（4）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪類食物在人體消化道內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是甲圖中的[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“上”和“6”，那么載玻片上的圖形是（ ）
A.“上”和“6”
B.“下”和“9”
C.“下”和“6”
D.以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體（ ）

① 溫暖 ② 濕潤(rùn) ③ 清潔 ④ 干燥

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中（填序號(hào)）是細(xì)菌，它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是它沒(méi)有成形的 ．
（2）細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的生活，并將其分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（3）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成，沒(méi)有結(jié)構(gòu)．
（4）圖D和圖、圖都屬于真菌，真菌和動(dòng)植物都屬于核生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有利變異是指

A. 對(duì)人類有益的變異 B. 對(duì)生物自身生存有益的變異

C. 可以提高產(chǎn)量的變異 D. 可以遺傳給后代的變異

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