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【題目】鳥卵內進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：胚胎發(fā)育的部位是胚盤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與小腸吸收營養(yǎng)物質無關的結構特點是（ ）。

A．小腸長約5--6米 B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內有腸腺，分泌腸液 D．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞 的過程，④表示細胞 的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中的 組織。

（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同食物含有能量的多少可以用（ ）表示。

A．熱價 B．重量 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中圖一是某種樹葉的外形圖，圖二是一個探究裝置，請據圖回答下列問題：

（1）在圖一中：

①若1表示為二氧化碳，則此時葉片進行的生理活動是 ，場所是葉片細胞內的 。

②若2表示為二氧化碳，則此時葉片進行的生理活動是 ，主要場所是細胞內的 。

③若此圖為蒸騰作用示意圖，則2是 。

（2）在圖二中：若向A中加適量的水，一段時間后，幼苗的 生理活動加強了，原因是種子的 生理活動為幼苗提供了大量的 氣體。是種子在分解其中的 產生的，若A中插入溫度計，則看到的溫度 ；若把B換成是裝有澄清石灰水的試管，則看到的現象是石灰水 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛。

（1）你有種植和觀察植物的經歷嗎？某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現象，應采取的措施 ；番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是 ，吸收來的水分通過圖二中的[ ] 向上運輸，而葉制造的有機物通過圖二中的[ ] 向下運輸給根。

（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程是 、 ；當受精完成后 就發(fā)育成果實，當切開④時，發(fā)現里面含有許多⑤，應該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的, 發(fā)育成種子中的胚；番茄的這種生殖方式屬于 生殖。

（3）在圖中⑤所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的 。

（4）菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做 ，此項技術成功的關鍵是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題:

（1）藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與大豆的主要區(qū)別是 。

（2）大豆種子的主要部分是 ，我們所食用的豆腐主要來源于其種子結構的 。

（3）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、 和充足的空氣。

（4）大豆種子在萌發(fā)時， 最先突破種皮，在生長過程中，根尖生長最快的部位是 ，根尖從土壤中吸收水和無機鹽的主要部位是 。

（5）從④→⑤過程中必須經過 和 兩個重要的生理過程。

（6）⑤（果實）是由④中的 發(fā)育形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將暗處理后的甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現B、D部分變藍色，A、C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要

A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光

C．水和陽光 D．水和葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關（ ）

A．小腸內表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長約5～6米

C．小腸內有多種消化酶 D．小腸內表面有小腸絨毛

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