【題目】觀察兩幅圖,回答問(wèn)題:

(1)霉菌和蘑菇都是微生物,屬于多細(xì)胞_____菌類。菌體都是由_____狀或_____狀的菌絲纏繞在一起形成的。你認(rèn)為圖1中的面包在_____條件下易生霉菌。

(2)圖2中①和③的名稱分別是__________,菌絲纏繞的特點(diǎn)是_____。④的菌絲纏繞的特點(diǎn)是_____。利于_____的作用。

(3)圖1中A是__,當(dāng)它成熟時(shí)會(huì)釋放出許多_____,這些會(huì)隨風(fēng)飄散,遇到適宜環(huán)境條件即發(fā)育成新的菌體,這種生殖方式叫_____。這也是霉菌易于傳播的原因。

(4)霉菌和蘑菇細(xì)胞內(nèi)都不含葉綠體,簡(jiǎn)述它們是如何生活的?在生態(tài)系統(tǒng)中他們起著怎樣不可替代的作用?___

【答案】 絨毛 濕熱封閉 菌蓋 菌柄 緊密硬實(shí) 排列疏散 從營(yíng)養(yǎng)源中吸取養(yǎng)分 孢子囊 孢子 孢子生殖 霉菌和蘑菇能把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物,從而獲得必需的物質(zhì)和能量,營(yíng)腐生生活。在生態(tài)系統(tǒng)中他們是分解者。能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,并將這些無(wú)機(jī)物歸還入非生物環(huán)境。供綠色植物再利用,因此他們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用

【解析】

圖中:蘑菇的結(jié)構(gòu)中⑤孢子,②菌褶,④營(yíng)養(yǎng)菌絲,還有①菌蓋、③菌柄等結(jié)構(gòu),其中地上部分為子實(shí)體。

1)霉菌和蘑菇的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的線狀或絨毛狀菌絲構(gòu)成的,它們的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞核,所以青霉、蘑菇都屬于真菌。真菌的生活需要水分、適宜的溫度、有機(jī)物等,所以圖1中的面包在濕熱封閉條件下易生霉菌。
2)圖2中①菌蓋,②菌褶,③菌柄,④營(yíng)養(yǎng)菌絲,⑤孢子。構(gòu)成地上部分子實(shí)體的菌絲緊密硬實(shí),地下部分的營(yíng)養(yǎng)菌絲排列疏散,利于從營(yíng)養(yǎng)源中吸取養(yǎng)分。
3)圖1中的A是孢子囊,能產(chǎn)生大量的孢子,它是用來(lái)繁殖后代的,這種生殖方式叫做孢子生殖。
4)霉菌和蘑菇能把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物,從而獲得必需的物質(zhì)和能量,營(yíng)腐生生活。 在生態(tài)系統(tǒng)中他們是分解者。能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,并將這些無(wú)機(jī)物歸還入非生物環(huán)境。供綠色植物再利用,因此他們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出并將核注入A羊的去核卵細(xì)胞中,形成卵細(xì)胞C.卵細(xì)胞C在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎,再將胚胎移入D羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后,一只活潑可愛(ài)的小羊出生了,這就是多莉。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。

(1)卵細(xì)胞C中,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自A羊,細(xì)胞核來(lái)自____羊。(填寫(xiě)字母)

(2)多莉的長(zhǎng)相與_____羊十分相像,這說(shuō)明_____控制生物的發(fā)育和遺傳。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。

(1)觀察如圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈流線型,可以減少空氣的_____。

(2)觀察如圖中③所示,鳥(niǎo)類最發(fā)達(dá)的肌肉是附著在胸骨上的_____,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀科普文章,回答問(wèn)題。

2018年張彌曼院士獲得了由聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”,自達(dá)爾文時(shí)代以來(lái),科學(xué)家一直致力于研究所有四足動(dòng)物和肉鰭魚(yú)類中的總鰭魚(yú)類或肺魚(yú)類的演化關(guān)系?茖W(xué)家認(rèn)為肉鰭魚(yú)類因?yàn)橛泻屯獗强紫噙B的內(nèi)鼻孔,所以可以上岸呼吸。其中肺魚(yú)類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換。1982年,張彌曼采用連續(xù)磨片法,在顯微鏡下共繪制了540多幅線條圖,最終制出了泥盆紀(jì)原始肉鰭魚(yú)類——楊氏魚(yú)的顱骨蠟質(zhì)模型。她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的情況,楊氏魚(yú)身上的很多特點(diǎn)都和肉鰭魚(yú)類中的總鰭魚(yú)類很像,但卻沒(méi)有內(nèi)鼻孔。本著對(duì)科研負(fù)責(zé)的態(tài)度,張彌曼又對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的若干種總鰭魚(yú)類化石進(jìn)行了仔細(xì)研究,最后發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)全都沒(méi)有內(nèi)鼻孔。張彌曼的發(fā)現(xiàn),否定了科學(xué)界原來(lái)認(rèn)為的肉鰭魚(yú)類都具有內(nèi)鼻孔的說(shuō)法,也從根本上動(dòng)搖了肉鰭魚(yú)類是四足動(dòng)物祖先的地位,在國(guó)際上引起了對(duì)四足動(dòng)物起源和肉鰭魚(yú)類演化方面的熱烈討論和反思,讓人們開(kāi)始重新審視四足動(dòng)物的起源問(wèn)題,也使中國(guó)早期肉鰭魚(yú)類化石成為國(guó)際學(xué)術(shù)界關(guān)注的重點(diǎn)之一。90年代初,張?jiān)菏亢椭烀舨┦坑职l(fā)現(xiàn)了一種古老的魚(yú)化石——肯氏魚(yú)?鲜萧~(yú)正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過(guò)渡的階段。比肯氏魚(yú)更晚出現(xiàn)的魚(yú),已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和一對(duì)內(nèi)鼻孔。隨著中國(guó)泥盆紀(jì)、志留紀(jì)魚(yú)化石的陸續(xù)出現(xiàn),張彌曼的觀點(diǎn)逐漸獲得學(xué)術(shù)界認(rèn)同。

(1)張彌曼院士研究魚(yú)類演化的直接證據(jù)是____

(2)下列示意圖中能正確表示“肉鰭魚(yú)類、總鰭魚(yú)類和肺魚(yú)類”三者演化關(guān)系的是__________。

(3)分析資料,可推測(cè)出楊氏魚(yú)的主要呼吸器官是____。

(4)“肯氏魚(yú)正處于從外鼻孔向內(nèi)鼻孔過(guò)渡的階段,比肯氏魚(yú)更晚出現(xiàn)的魚(yú),已經(jīng)演化出了一對(duì)外鼻孔和內(nèi)鼻孔。”“肺魚(yú)類除鰓呼吸外,鰾在結(jié)構(gòu)上與肺相似,可以進(jìn)行氣體交換。”以上兩條演化證據(jù)說(shuō)明生物演化的趨勢(shì)之一是從_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。

圖中③是_____,作用是減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)的_____。圖中⑤是_____,內(nèi)有_____,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。關(guān)節(jié)的牢固性主要靠的是關(guān)節(jié)囊和周?chē)?/span>_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在城市有些家庭把一種生態(tài)球作為家庭擺設(shè),見(jiàn)下圖。該球密封,內(nèi)裝有水,還生活有甲、乙、丙三條小魚(yú);底部有沙子,并生活著一些水藻。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)該生態(tài)球可以作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)榍蚶镉猩锛吧锷娴?/span>________,為了使生態(tài)球里的生物存活較長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)將生態(tài)球放在________環(huán)境下。

(2)該生態(tài)球的生產(chǎn)者是_______,它能通過(guò)光合作用為小魚(yú)的生活提供有機(jī)物和________。

(3)小魚(yú)以藻類為食,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的________。

(4)該生態(tài)球中的腐生細(xì)菌能分解小蝦的排泄物和其他有機(jī)物質(zhì),它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的________,對(duì)生態(tài)球內(nèi)的________有重要作用。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制,某家族該性狀的表現(xiàn)如表所示,則下列判斷正確的是( )

第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

能卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

不能卷舌

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 父母親的第二個(gè)孩子能卷舌和不能卷舌的幾率相等

D. 兒子的基因組成可以確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示1940~1960年某地降雪天數(shù),圖乙表示在同一時(shí)間內(nèi)該地白鼠占同種個(gè)體的百分?jǐn)?shù),請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

1生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對(duì)環(huán)境的 現(xiàn)象,如果降雪推遲,白鼠容易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食。

2隨著降雪天數(shù)的增加,白鼠的數(shù)量 ,白鼠所占百分?jǐn)?shù)的最大值出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值之 ,隨著降雪天數(shù)的減少,白鼠的數(shù)量 ,從1940~1960年降雪天數(shù)來(lái)看,開(kāi)始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環(huán)境對(duì)老鼠的體色起 作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們之所以能夠靈活自如地完成各種動(dòng)作,與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系。如圖是膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)把股骨和脛骨牢固聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[___]______,此結(jié)構(gòu)主要由______組織構(gòu)成。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[___]______可以緩沖股骨和脛骨之間的撞擊力。

(2)小明和其他同學(xué)在操場(chǎng)踢足球,在他準(zhǔn)備起腳射門(mén)的那一刻,小腿急速向前踢出,此大腿股四頭肌收縮,完成這個(gè)動(dòng)作還需要另一組相對(duì)的肌肉股二頭肌配合,由肌四頭肌的狀態(tài)可以推測(cè)此時(shí)股二頭肌的狀態(tài)是______,該動(dòng)作還必須在______的支配下才能完成。

(3)同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要注意自我保護(hù),如果運(yùn)動(dòng)不當(dāng),人體的某些關(guān)節(jié)容易發(fā)生脫白,比如肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié),脫日是指____________中脫出。遇到這種情況應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)并盡快找醫(yī)生復(fù)位。

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同步練習(xí)冊(cè)答案