【題目】下列哪一項不屬于人體的第一道防線

A．皮膚阻擋病原體入侵 B．呼吸道表面的黏膜能黏住灰塵和細(xì)菌

C．鼻毛可阻擋灰塵和病原體進(jìn)入體內(nèi) D．淚液中溶菌酶的殺菌作用

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛。功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）。體液中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是（填字母）屬于無脊椎動物的是（填字母）。
（2）D生活在陰濕的地方，原因是。
（3）E生活在水中，它用 呼吸。 A是脊椎動物由向進(jìn)化的過渡類型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是

A. 生產(chǎn)者和消費者

B. 消費者和分解者

C. 生產(chǎn)者和分解者

D. 生產(chǎn)者和非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知酵母菌中含過氧化氫酶，能催化分解過氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計并進(jìn)行如下實驗，探究溫度對酶催化作用的影響。圖甲為實驗裝置示意圖。

①選用2套圖甲裝置分別設(shè)置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中；

②將裝置恒溫10分鐘后，觀察并記錄各活塞對應(yīng)的刻度變化量；

③打開止水夾，將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾，恒溫5分鐘后，觀察并記錄注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量，重復(fù)試驗3次并取平均值；

④改變實驗溫度（溫度設(shè)置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復(fù)步驟①②③步驟。在不同溫度下，步驟②中活塞對應(yīng)的刻度變化量均為0，步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。

（1）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學(xué)方式。

（2）對照組的注射器B中應(yīng)吸入。

（3）由圖乙的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是。

（4）過氧化氫因其加熱自分解的特性，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認(rèn)為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結(jié) 果說明他的理由 ________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物的進(jìn)化歷程中，最早成為真正陸生脊椎動物的是（ ）

A．魚類 B．爬行類

C．兩棲類 D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為行為和行為．前者是生來就有的，后者是在行為的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不小心被狗咬傷后，要在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗，注射的狂犬疫苗和所采取的措施分別是

Ａ.抗原　保護易感者　　　 Ｂ.抗原　控制傳染源

Ｃ.抗體　保護易感者　　　�。�.抗體　控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中的生物，通過激烈的_____，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小黃患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī)，通過驗血發(fā)現(xiàn)其血液中（ ）

A．紅細(xì)胞增多 B．白細(xì)胞增多

C．血小板增多 D．血紅蛋白增多

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同步練習(xí)冊答案