【題目】對(duì)非處方藥的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)B.標(biāo)有“OTC”的藥品是非處方藥

C.在使用非處方藥前要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明D.非處方藥對(duì)人體沒(méi)有毒副作用

【答案】D

【解析】

非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC。這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程等。

AB．非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC，AB正確。

C．在使用非處方藥前要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明，說(shuō)明書(shū)包括：適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容，C正確。

D．是藥三分毒。非處方藥對(duì)人體也有毒副作用，只是毒性較小，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先用目鏡5×和物鏡10×觀察后改用目鏡10×和物鏡40×的觀察，視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目和視野發(fā)生的變化是（　�。�

A.減少 變亮B.減少 變暗C.增加 變亮D.增加 變暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有關(guān)使用顯微鏡的操作，不正確的是（ ）

A.顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)明亮的圓形視野

B.若載玻片上寫(xiě)有數(shù)字“69”，則顯微鏡下看到的物像是“69

C.低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，使觀察物像更加清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.下降鏡筒時(shí)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，食物很容易腐敗變質(zhì)，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（ ）

A.炎熱使食物中的水分蒸發(fā)過(guò)快

B.食品本身的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)高

C.夏天空氣潮濕，食物易被化學(xué)物質(zhì)污染

D.溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物結(jié)構(gòu)“流程圖”可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)，以下生物結(jié)構(gòu)“流程圖”中描述正確的是（　�。�

A.外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B.食物通過(guò)消化管：口→咽→食管→胃→大腸→小腸→肛門(mén)

C.完成反射活動(dòng)過(guò)程：效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器

D.紅燈成像：光線→虹膜→瞳孔→晶狀體一視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列因素中，對(duì)古人類大腦發(fā)育的促進(jìn)作用最大的是（　　）

A.直立行走B.在地面上生活C.使用火D.集體狩獵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市蔬菜產(chǎn)量高品質(zhì)好遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外，夏季進(jìn)行蔬菜儲(chǔ)運(yùn)時(shí)常常加冰，其主要目的是（ ）

①殺菌消毒 ②抑制呼吸作用 ③促進(jìn)光合作用 ④抑制蒸騰作用

A.①②B.①③C.②④D.①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。家蠶的受精和發(fā)育方式分別為（ ）

A.體內(nèi)受精，不完全變態(tài)發(fā)育B.體外受精，不完全變態(tài)發(fā)育

C.體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育D.體外受精，完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答。

農(nóng)作物病害是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上重要的生物災(zāi)害，是制約農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素之一。據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織估計(jì)，世界糧食生產(chǎn)因植物病害造成的年損失約為總產(chǎn)量的 10%。研究發(fā)現(xiàn)，由于農(nóng)作物單一品種的大面積種植，使農(nóng)業(yè)生物多樣性嚴(yán)重降低，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低，加速了病害暴發(fā)，導(dǎo)致農(nóng)藥的使用量增大，使得農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。

被稱為“農(nóng)民院士”的朱有勇研發(fā)的作物多樣性控制病蟲(chóng)害技術(shù)，大面積應(yīng)用累計(jì)3億余畝，成為國(guó)際上利用生物多樣性控制病蟲(chóng)害的典范。朱有勇院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，不同品種的水稻，如抗病和感病品種混種的病害發(fā)病率比種植單一品種減少了 94％，產(chǎn)量增加 8．9％，農(nóng)藥用量減少 60％。馬鈴薯與玉米、玉米與大豆等作物的間隔種植，農(nóng)作物病蟲(chóng)害的發(fā)病率均顯著降低，這充分證明了利用作物多樣性是一種重要的病蟲(chóng)害生態(tài)防治方法，該方法在大面積條件下更有效而且更有助于作物產(chǎn)量增加的持續(xù)性，可使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得顯著的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。

（1）水稻是重要的糧食作物，我們吃的大米來(lái)自水稻種子結(jié)構(gòu)中的_________。

（2）據(jù)資料分析，農(nóng)業(yè)生物多樣性降低的原因是_________。

（3）朱有勇院士研發(fā)的作物多樣性控制病蟲(chóng)害技術(shù)，利用了生物_________（填“種類”或“生態(tài)系統(tǒng)”）多樣性。

（4）如果你是一名科研人員，請(qǐng)依據(jù)作物多樣性控制病蟲(chóng)害技術(shù)，為農(nóng)民在小麥種植中如何防治病害提出一條合理化建議：_________。

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