【題目】優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行_____________。

【答案】產(chǎn)前診斷

【解析】

試題分析：優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行產(chǎn)前診斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體肺內(nèi)及組織中集體交換示意圖

A部分表示的是內(nèi)的氣體交換，通過這里的氣體交換，血液由血變成血．B部分表示的是內(nèi)的氣體交換．通過這里的氣體交換，血液由血變成血．氧氣在人體內(nèi)運輸?shù)淖罱K目的地是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圖A，B為小明通過制作臨時裝片實驗觀察到的細(xì)胞圖，圖C為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）小明觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞圖是[]圖，具有保護(hù)和支持作用這一結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖是[]圖．
（2）圖A中出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？ ．
（3）為了更清楚的觀察圖B中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要放大細(xì)胞，小明應(yīng)先轉(zhuǎn)動圖C顯微鏡中[]所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，并旋轉(zhuǎn)[]把物像調(diào)至更清晰．
（4）若⑤的放大倍數(shù)是10×，則⑥的放大倍數(shù)是×即可使整個物像放大400倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震，造成數(shù)萬人傷亡．在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道，眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物知識，解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題：

（1）地震發(fā)生后不論自救還是他救，首先必須保證（填圖中字母代號）系統(tǒng)的通暢．
（2）某傷員是O型血，醫(yī)生應(yīng)該立即給他輸 型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是。（用圖中的字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】難忘童年，難忘那朗朗上口的兒歌：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來干什么，阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了…”．
請根據(jù)材料判斷以下描述
（1）葡萄樹發(fā)芽與細(xì)胞的生長、分裂和分化等分不開．（判斷對錯）
（2）“重重的殼”是蝸牛的外骨骼．（判斷對錯）
（3）歌詞里提到的生物中，具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥．（判斷對錯）
（4）“等我爬上它就成熟了”，這說明生物會影響和改變環(huán)境．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1 表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，圖 2是兩位同學(xué)在實驗中觀察到的物像．請據(jù)圖回答：

（1）步驟②中a屬于組織．
（2）圖1中各實驗操作步驟的正確順序是。
（3）圖2中的甲可通過調(diào)節(jié)使物像更清晰，乙是由于圖1中的步驟[]操作不當(dāng)所引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌．圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過程，a 表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是 ， 參與②的消化液有 ．
（2）a是 ， 它被吸收轉(zhuǎn)運到小腸絨毛腔內(nèi)的中，隨著血液循環(huán)運往全身各處．當(dāng)人體的分泌不足時，a就會出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述不正確的是（ ）

A.①是肝臟，它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪
B.③是胰腺，它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)
C.④是小腸，是消化和吸收的主要場所
D.②是胃，它能消化脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時說的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指

A、虹膜和角膜 B、角膜和鞏膜 C、角膜和脈絡(luò)膜 D、鞏膜和虹膜

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