【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(3)饅頭在口腔中變甜與______號(hào)試管的變化相似,即口腔中的______(消化酶)能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。
(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。
②將C步驟中的一支試管放_____中,另一支試管放在5℃的水浴中。
【答案】變藍(lán) 不變藍(lán) 唾液 2 唾液淀粉酶 麥芽糖 唾液 37℃
【解析】
本實(shí)驗(yàn)探究饅頭在口腔中的變化。圖片表示探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,其中A步驟是試管中加入饅頭碎屑,B步驟是分別滴加水和唾液,C步驟是試管振蕩后37℃水浴加熱10分鐘,D步驟是試管都滴加碘液。
(1)淀粉遇碘液變藍(lán),淀粉分解形成的麥芽糖遇碘不變藍(lán)。在B步驟中,1號(hào)試管內(nèi)滴加水,淀粉不會(huì)分解,經(jīng)過(guò)C步驟后,試管內(nèi)含有大量的淀粉;在B步驟中,2號(hào)試管內(nèi)滴加唾液,唾液中的唾液淀粉酶促進(jìn)淀粉分解形成麥芽糖,經(jīng)過(guò)C步驟后,試管內(nèi)含有大量的麥芽糖。因此在D步驟加碘液后,1號(hào)試管變藍(lán);2號(hào)試管不變藍(lán)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。由于本實(shí)驗(yàn)中不同的條件是唾液的有無(wú),因此本實(shí)驗(yàn)的變量是唾液。
(3)口腔中含有唾液腺分泌的唾液,唾液中含有大量唾液淀粉酶,因此饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管(加入唾液的試管)的變化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,那么除了溫度之外的條件都應(yīng)該相同,并且接近現(xiàn)實(shí)生活情況,如有唾液等。因此①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液。②將C步驟中的一支試管放37℃中,另一支試管放在5℃的水浴中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是DNA,包含一個(gè)基因
B.③是染色體,由②和淀粉組成
C.基因是包含遺傳信息的①的片段
D.遺傳性狀是由②控制的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞a、b、e和f中的染色體數(shù)目均為46條
B.生殖細(xì)胞c和d中的染色體數(shù)目是23條
C.受精卵e中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.圖中②過(guò)程代表受精作用,③過(guò)程代表細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的長(zhǎng)期使用某農(nóng)藥后的害蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線ab段下降的原因是在使用農(nóng)藥的過(guò)程中,抗藥性差的害蟲(chóng)被淘汰了
B.農(nóng)藥使害蟲(chóng)個(gè)體產(chǎn)生了抗藥性
C.曲線bc段說(shuō)明了害蟲(chóng)向抗藥性逐代增強(qiáng)的方向發(fā)展
D.農(nóng)藥的使用對(duì)害蟲(chóng)起到了選擇作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)歷的過(guò)程是( 。
A. 卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) B. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C. 卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹 D. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聾啞人之間用手語(yǔ)交談,必須依賴的神經(jīng)中樞是( )
A. 語(yǔ)言中樞、軀體感覺(jué)中樞
B. 視覺(jué)中樞、軀體感覺(jué)中樞
C. 軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞
D. 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)動(dòng)物特征的敘述,不準(zhǔn)確的是( )
A. 鯽魚(yú)體表被覆鱗片,用鰭游泳
B. 青蛙的幼體、成體都用肺呼吸
C. 家鴿前肢特化為翼,雙重呼吸
D. “金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)方向只能是:
A.右心房→右心室→肺動(dòng)脈B.左心室→左心房→主動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈→右心房→右心室D.主動(dòng)脈→左心房→左心室
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