【題目】了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行（ ）

A. 編號(hào) B. 分類 C. 查看 D. 觀察

【答案】B

【解析】

自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)生物進(jìn)行分類，為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界，可見生物分類是研究生物的一種基本方法。

自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類。生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欽州八寨溝是國(guó)家4A級(jí)的旅游景區(qū)，那里的林木茂盛，空氣清新、濕潤(rùn)，這主要是因?yàn)橹参锏模ā　。?/span>

A. 光合作用和蒸騰作用 B. 呼吸作用利蒸騰作用

C. 光合作用的呼吸作用 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�

A. 鼻腔 B. 口腔 C. 氣管、支氣管 D. 肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)某報(bào)報(bào)道：某市某村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)。某村民拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛。下列說(shuō)法中能解釋此現(xiàn)象的是

A.水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收 B.水澇抑制小麥葉的光合作用

C.水澇抑制小麥葉的蒸騰作用 D.水澇抑制小麥根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的哪類物質(zhì)不提供能量（ ）

A. 脂肪 B. 維生素 C. 糖類 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谇镉沃邪l(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于( )

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下兩組動(dòng)物的分類依據(jù)是（ ）

甲組：水螅、蜈蚣、蚯蚓 乙組：燕子、青蛙、烏龜

A. 人有無(wú)脊柱 B. 體溫是否恒定

C. 生殖方式不同 D. 受精方式不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御利器，該利器在腔腸動(dòng)物的哪個(gè)部位最多

A．內(nèi)胚層 B．外胚層 C.觸手 　　 D.體表

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真正的陸生脊椎動(dòng)物是（ ）

A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 魚類

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同步練習(xí)冊(cè)答案