【題目】下列有關(guān)動物在自然界中作用的敘述，不正確的是 ( )

A. 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B. 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 動物能幫助植物傳粉和傳播種子 D. 動物能夠利用無機物制造有機物

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，A正確；動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，C正確；
動物細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能利用無機物制造有機物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有六種動物，試根據(jù)表解方式，回答問題．

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____．

（2）在a處應(yīng)填的特征是：_____．

（3）如果對動物②進行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于脊索動物門_____亞門_____綱．

（4）蜘蛛與上述六種動物中_____動物具有最多的相同特征（請?zhí)钚蛱枺?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，都屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A．螃蟹、蒼蠅 B．羊、牛

C．青蛙、金龜子 D．田螺、水蛭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，觀察不到的結(jié)構(gòu)是

A. 細胞核 B. 細胞質(zhì) C. 細胞膜 D. 細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于扁形動物的是（ ）

A．渦蟲 B．血吸蟲 C．珊瑚蟲 D．豬肉絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源，根據(jù)下列圖示回答問題：

(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)號②細胞中有而①細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是________。

(2)在乙圖中，一天內(nèi)花生幼苗有機物含量最少的點是________(填字母)，有機物含量最多的點是________(填字母)。

(3)為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置，實驗過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向________移動。②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是________，原因是綠葉在光下制造了淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[] 和[ ] 是光合作用的原料。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是 。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是_________。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有 種。

（5）構(gòu)成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 （填寫一種細胞器名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是（ ）

A．細胞膜——控制物質(zhì)的進出 B．葉綠體——使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C．線粒體——分解有機物，釋放化學(xué)能 D．細胞核——保護細胞內(nèi)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生命活動旺盛的細胞中，能夠緩慢流動的是（ ）

A．細胞壁 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．細胞液

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同步練習(xí)冊答案