【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

【答案】C

【解析】如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來(lái)，但親緣關(guān)系遠(yuǎn)近不同，A錯(cuò)誤；如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來(lái)，在地層中出現(xiàn)最早的生物是f，B錯(cuò)誤；如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關(guān)系更近，而它們與e親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，C正確；如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來(lái)，也就意味著a、b、c、d、e都比f更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大，但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰(shuí)高級(jí)誰(shuí)低等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示：將一棵銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠素）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植株移到陽(yáng)光下。光照4—5小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。試回答：

（1）A處顏色 ，原因是 ，從而說(shuō)明了 。

（2）B處顏色 ，原因是 。

（3）C處（天竺葵原來(lái)銀邊部分）沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明 是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所。

（4）該實(shí)驗(yàn)可探究光合作用需要 和 ，其產(chǎn)物是 。

（5）上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行黑暗處理的目的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①和②分別代表某結(jié)構(gòu)，③和④分別代表所形成的某液體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）腎單位由______和______構(gòu)成。

（2）液體[③]是其成分與血液相比，主要缺少______和大分子蛋白質(zhì)。

（3）當(dāng)液體[③]流經(jīng)腎小管時(shí)，通過(guò)腎小管的______，含有的大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽、所有的______將被吸收回血液，形成液體[④]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）

A. 體表外有外骨骼 B. 身體分部

C. 身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D. 靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將草履蟲(chóng)和白細(xì)胞（具有細(xì)胞核）一同放在淡水中，那么

A．兩者都死亡

B．草履蟲(chóng)存活，白細(xì)胞死亡

C．兩者都存活

D．草履蟲(chóng)死亡，白細(xì)胞存活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象，原因是

A．皮膚限制了身體的生長(zhǎng) B．外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)

C．變態(tài)發(fā)育的需要 D．外骨骼容易受損，需要不斷更新

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上肢肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是：

A. 收縮、收縮 B. 舒張、舒張

C. 收縮、舒張 D. 舒張、收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1997年，我國(guó)科學(xué)家成功地培育出“抗蟲(chóng)棉”新品種，他在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲(chóng)，達(dá)到生物防治的目的。這種棉花的生態(tài)價(jià)值在于：

A．防治害蟲(chóng)效率高 B．殺死害蟲(chóng)速度快

C．不會(huì)造成環(huán)境污染 D．節(jié)省人力物力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命起源過(guò)程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（ ）

A．原始地球能形成原始生命

B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．生命起源于原始大氣

D．在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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同步練習(xí)冊(cè)答案