【題目】19世紀(jì)中葉,法國(guó)學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。

1)將肉湯A煮沸是為了_____。

2)設(shè)置A瓶的目的是_____。

3)肉湯B變渾濁,說(shuō)明肉湯B中有_____。

4)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說(shuō)明細(xì)菌來(lái)自_____

5)巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

【答案】殺菌 對(duì)照 細(xì)菌等微生物 空氣 使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于空氣

【解析】

巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。如圖:

1)將肉湯A煮沸是為了殺死肉湯中的細(xì)菌等微生物。

2)設(shè)置A瓶的目的是與B瓶形成對(duì)照。

3)肉湯B變渾濁,說(shuō)明肉湯B中有細(xì)菌等微生物,肉湯A保持澄清,說(shuō)明肉湯A中沒(méi)有細(xì)菌等微生物,微生物不會(huì)自然發(fā)生。

4)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說(shuō)明細(xì)菌來(lái)自空氣中原已存在的微生物。

5)通過(guò)比較巴斯德得出結(jié)論:使肉湯變質(zhì)的微生物是來(lái)自于空氣中原已存在的微生物,細(xì)菌不是自然發(fā)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的細(xì)胞核中有46條染色體,經(jīng)過(guò)兩次分裂形成了四個(gè)細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目為

A.11.5B.23C.46D.92

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi),這與細(xì)胞的( )有關(guān)。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的生物是________,屬于生產(chǎn)者。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中還存在著許多腐生的_________和真菌,它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量沿___________流動(dòng),其流動(dòng)特點(diǎn)是:一般是__________方向的,且____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成__________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于____________。

(6)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少__________________。

(7)在這個(gè)食物網(wǎng)中,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>___________。

(8)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇屬于第幾營(yíng)養(yǎng)級(jí)?_________

(9)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動(dòng)物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:那么表格中哪個(gè)字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹? ________。

(10)該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)適度開(kāi)發(fā)和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列動(dòng)物行為進(jìn)行分類。

蟻搬動(dòng)食物②枯葉蝶形似枯葉③雁南飛④孔雀開(kāi)屏⑤蜜蜂采蜜⑥喜鵲筑巢

行為類型

覓食行為

防御行為

生殖行為

遷徙行為

動(dòng)物行為

________

________

________

________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)甲、乙兩細(xì)胞的D都含有的能量轉(zhuǎn)換器_____,它能使有機(jī)物和氧結(jié)合,釋放出能量,為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。

2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[____]_____的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

3)如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_____移動(dòng),從而使物像位于視野中央,便于觀察。

4)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像,這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是_____

A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了 B.視野變亮了

C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在切番茄的果實(shí)時(shí),總有些汁液流出。這些汁液主要是( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.液泡
C.細(xì)胞液
D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物按生活環(huán)境劃分一組的是( )
A.貓頭鷹和鼠
B.魚(yú)和草
C.蝗蟲(chóng)和蝙蝠
D.狗和貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與番茄果實(shí)的表皮屬于同一種組織的是( )
A.桃葉的葉脈
B.洋蔥鱗片葉表皮
C.蘋果的果肉
D.花生仁

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