【題目】兔的下列特點(diǎn)中，與食草有密切關(guān)系的是（ ）

①牙齒分化為門齒和臼齒 ②體表被毛 ③消化管長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá) ④胎生、哺乳．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

【答案】C

【解析】

試題分析：家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的①牙齒分為門齒和臼齒，無(wú)犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的③消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________，僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填字母)。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體四種組織結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A屬于________組織，具有________、________、________、________等功能。

（2）B屬于________組織，主要由________構(gòu)成，具有_______、________功能。

（3）C屬于________組織，主要由________構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)________。

（4）D屬于________組織，有________、________等功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間撞擊的是[_____]_____。

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[___]___。從組織構(gòu)成上來(lái)看，該組織屬于__組織。

（3）圖中[3]_____內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更靈活。

（4）脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒，使_____從_____里滑脫出來(lái)造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指( )
A.病原體
B.散播病原體的人或動(dòng)物
C.病人的分泌物或排泄物
D.傳播疾病的生物或生物媒介

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的_____，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)S糞便及時(shí)排出體外，這樣可以_____，利于飛行．

（4）鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）[ 2]是_________，為胚胎發(fā)育提供__________。

（2）[6]是_______，是進(jìn)行_______________ 的部位；

（3）[ ]______和[ ]_________為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；

（4）如果是未受精的鳥卵，則[ ]_____、[ ]______、[ ]______（填序號(hào)）合稱一個(gè)卵細(xì)胞。

（5）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，其主要原因是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是__．

（2）A細(xì)胞通過(guò)__形成B．在此過(guò)程中，最明顯的變化是進(jìn)行了__的復(fù)制．新形成的兩個(gè)子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是__（“相同”、“原來(lái)的兩倍”、“原來(lái)的一半”）的．

（3）B通過(guò)__形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．人體的血液屬于__組織．

（4）人體內(nèi)具有保護(hù)和分泌作用的一種組織是__．

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