【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（）

A．胸廓擴(kuò)張的范圍加大

B．呼吸深度增加

C．胸圍差加大

D．呼吸肌收縮力增加　　

【答案】D

【解析】

試題分析：在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，消耗的能量增多，呼吸作用消耗氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，因此體育鍛煉需要大量的氧氣，而人體中血紅蛋白中運(yùn)輸?shù)难鯕獠荒軌蛱峁┳銐蚨嗟难鯕�，所以人要加深、加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣，因此進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)，從而使呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌更發(fā)達(dá)，呼吸肌的收縮舒張力量加強(qiáng)，導(dǎo)致胸廓活動(dòng)范圍變大，參與呼吸的肺泡數(shù)目增多，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究光合作用需要某種原料的裝置，其中氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。將甲乙兩個(gè)裝置暗處理一晝夜后，置于陽(yáng)光下照射，一段時(shí)間后摘下葉片A、B，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗后在葉片上滴加碘液，觀察現(xiàn)象。

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：？
（2）實(shí)驗(yàn)中，乙組對(duì)甲組起作用。
（3）滴加碘液觀察現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)A、B葉片中能夠變藍(lán)的是葉片。由此說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的芽都能發(fā)育成枝條．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示圖,請(qǐng) 據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（ 注意: 括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）

（1）從鏡筒中取出顯微鏡時(shí)，應(yīng)右手握[]、左手托[]。
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[]時(shí)，鏡筒的升降范圍較大。
（3）要觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)把標(biāo)本放在[]上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)的中心，觀察顯微鏡時(shí)要用 眼。
（4）顯微鏡的使用步驟可分為五步，分別是：①取鏡安放，② ， ③安放切片標(biāo)本，④ ， ⑤收放。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭．若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，宜選用的鏡頭組合是（　　）

A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙
A.甲和丁
B.乙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

B. 地球上的生物一般具有很強(qiáng)的生殖能力

C. 過(guò)去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等的化石

D. 古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化為鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察物體時(shí)，選用的目鏡為“10X”，物鏡為“40X”， 物體被放大的倍數(shù)是 倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，采用的繁殖方式應(yīng)為（ ）

A．扦插 B．壓條 C．分根 D．嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1974年，科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了距今300萬(wàn)年前的古人類化石“露西”，而在其它地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這么古老的人類化石，由此世界各國(guó)的科學(xué)家對(duì)人類起源做出了什么樣的推斷（ ）

A．非洲是現(xiàn)代人類的起源地 B．亞洲的直立人是由非洲遷徙過(guò)來(lái)的

C．A和B D．東非人很可能就是現(xiàn)代人的祖先

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同步練習(xí)冊(cè)答案