如圖為能量流動方向的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過程所需要的原料是    ,該過程主要在葉肉細胞的    進行.
(2)圖中②表示動植物的    作用,它將動植物體內(nèi)有機物的    釋放出來,滿足生命活動的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10時,綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為.   
A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.
【答案】分析:此題考查的是能量的流動.可以從光合作用、呼吸作用等方面來分析.
解答:解:(1)、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.因此將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量的過程是①光合作用,光合作用是在細胞內(nèi)的葉綠體中進行的.
(2)、光合作用儲存在有機物中的能量,是通過②呼吸作用釋放的;呼吸作用釋放的能量,一部分滿足生命活動的需要,一部分以熱能的形式散失.
(3)、光下既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,但光合作用要強于呼吸作用.故選A.
故答案為:(1)二氧化碳和水;葉綠體
(2)呼吸;能量
(3)A
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用的概念和意義,結(jié)合圖形靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?平?jīng)觯┤鐖D為能量流動方向的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過程所需要的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,該過程主要在葉肉細胞的
葉綠體
葉綠體
進行.
(2)圖中②表示動植物的
呼吸
呼吸
作用,它將動植物體內(nèi)有機物的
能量
能量
釋放出來,滿足生命活動的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10時,綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為.
A
A

A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
條食物鏈,各條食物鏈的生物由于
捕食(或食物、捕食與被捕食)
捕食(或食物、捕食與被捕食)
關(guān)系構(gòu)成了食物網(wǎng).通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動.能量流動的特點是沿著食物鏈傳遞方向逐級
遞減
遞減
,并且
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)倒流.因此,該食物網(wǎng)中
(生物)的數(shù)量最多,
(生物)的數(shù)量最少.圖中草的能量來自
.草原土壤中有微生物,他們中大多數(shù)是生態(tài)系統(tǒng)的
分解
分解
者.
(2)當草原鼠類大量繁殖時,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
的數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)(或自動調(diào)節(jié))
自我調(diào)節(jié)(或自動調(diào)節(jié))
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為能量流動方向的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過程所需要的原料是______,該過程主要在葉肉細胞的______進行.
(2)圖中②表示動植物的______作用,它將動植物體內(nèi)有機物的______釋放出來,滿足生命活動的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10時,綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為.______.
A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.

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科目:初中生物 來源:平?jīng)?/span> 題型:解答題

如圖為能量流動方向的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

魔方格

(1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過程所需要的原料是______,該過程主要在葉肉細胞的______進行.
(2)圖中②表示動植物的______作用,它將動植物體內(nèi)有機物的______釋放出來,滿足生命活動的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10時,綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為.______.
A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.

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