【題目】從行為獲得的途徑看，動(dòng)物的行為大致可以分為_____和_____兩類．

【答案】先天性行為 學(xué)習(xí)行為

【解析】

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的，如蜜蜂采蜜等；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，如鸚鵡學(xué)舌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類特有的輔助呼吸的器官是（　　）

A. 側(cè)線 B. 氣管 C. 氣室 D. 氣囊

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A. 生長(zhǎng)繁殖 B. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C. 排出體內(nèi)廢物 D. 生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)

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【題目】為了保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)法律規(guī)定禁止一切形式的開(kāi)發(fā)和利用。（____）

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A. 左上角 B. 右上角 C. 左下角 D. 右下角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一復(fù)習(xí)課上，一合作小組對(duì)食物的消化過(guò)程進(jìn)行回顧，四位同學(xué)提出各自的看法：甲：蛋白質(zhì)在胃液的作用下進(jìn)行初步的消化，進(jìn)入小腸又進(jìn)一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解為葡萄糖；丙：膽汁雖不含消化酶，但能從促進(jìn)脂肪的消化；�。核�、無(wú)機(jī)鹽等可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被吸收，經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為，有一位同學(xué)的敘述需要 改進(jìn)，你知道是哪位同學(xué)的敘述嗎？（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　　）

A. 機(jī)器人 B. 珊瑚 C. 病毒 D. 鐘乳石

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同步練習(xí)冊(cè)答案