【題目】下圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

（1）血液循環(huán)分為 和 。

（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是［ ］ 的毛細血管。

（3）與左心房相連的血管是 。

（4）與主動脈相連的心臟腔是 。

（5）體循環(huán)終止部位是［ ］ ，此時血液是 血。

【答案】（1）體循環(huán)；肺循環(huán)

（2）8；肺部

（3）肺靜脈；

（4）左心室；

（5）⑧右心房；靜脈

【解析】

試題分析：（1）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；

（2）血液流經(jīng)[8]肺部的毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[8]肺部的毛細血管。

（3）（4）在心臟的四個腔中左心室與主動脈相連，右心室與肺動脈相連，左心房與肺靜脈相連，右心房與上下腔靜脈相連；

（5）體循環(huán)的路線是：④左心室→⑦主動脈→各級動脈→11身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→⑤上腔靜脈和10下腔靜脈→⑧右心房，止點是右心房。經(jīng)過體循環(huán)血液由動脈血變成靜脈血

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中X表示______________的消化過程，Y表示______________的消化過程。

（2）淀粉從_____________開始消化，蛋白質(zhì)從_____________開始消化，脂肪從______________開始消化。

（3）D代表的是___________,是消化的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)、氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：

b_______________ d __________________ h _______________

⑵在人的血液循環(huán)過程中，保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu)，除了大靜脈內(nèi)的靜脈瓣外，還有[i]___________ 和[ j ]___________。

⑶當(dāng)血液流經(jīng)A后，血液成分發(fā)生了顯著地變化：即___________ 血變?yōu)?/span>___________血 。

⑷若B處的組織細胞受到病菌的侵入，血液中的何種成分將會透過毛細血管壁，進入該處發(fā)揮作用？___________。

⑸在血液循環(huán)途徑中，①和④分別與心臟中的哪條血管相連通？（答圖中的小寫字母）

答：①與___________ ，④與___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春暖花開時節(jié)，梅峰寺里滿園桃園競相怒放，爭奇斗艷，吸引了不少市民前來觀賞拍照留念。

（1）桃樹要結(jié)出果實，需先后經(jīng)歷開花、_________和_________的過程。

（2）觀察下圖，果實是由雌蕊的[ 3 ]_________發(fā)育而來，種子是由[ 5]_________發(fā)育而來的。

（3）在一棵桃樹上要結(jié)出多個品種的桃子，生產(chǎn)實踐中常采用的方法是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示染色體、DNA和基因之年的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）A指的是存在于細胞核中的_________。

（2）C是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)，稱之為________。

（3）C上有許多能控制生物性狀的片段叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表

A. 生產(chǎn)者，分解者，消費者 B. 消費者，分解者，生產(chǎn)者

C. 分解者，生產(chǎn)者，消費者 D. 生產(chǎn)者，消費者，分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，主要與細胞生長和__ _ ___密切相關(guān)．

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是__ ____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）[b]過程叫做細胞的 ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____ _。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)資料分析，解答下列問題。

（1）某日小明起床后覺得頭痛鼻塞咳嗽不斷，小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進一步檢查，血液化驗單顯示白細胞過高，很可能是因為 。

（2）醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎，為他開了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，因為_____________，膠囊最終消化為_________才能被消化道吸收。

（3）如圖，青霉素進入人體，在心臟的四個腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序為_______________________(填字母)。

（4）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味，這是因為青霉素隨血液流經(jīng)腎時，會透過 進入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng) 時，不會被重吸收，而最終隨尿液排出體外

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