【題目】動(dòng)物的先天性行為是由下列哪項(xiàng)決定的行為？（ ）

A. 個(gè)體差異 B. 生活經(jīng)驗(yàn) C. 環(huán)境因素 D. 遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】試題分析：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此，動(dòng)物的先天性行為是由“遺傳物質(zhì)”決定的行為，而由生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境因素決定的行為是學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(　　)

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在初中生近視率較高，這引起土?xí)鹘鐚?duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。請(qǐng)結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）眼球最前端無色透明的，光線可以透過的結(jié)構(gòu)是_________，（填名稱）此部位病變或受到損傷可以通過移植使病人重新獲得光明。

（2）圖中標(biāo)號(hào)[4]所示的結(jié)構(gòu)叫做_________，人們通常稱它為“白眼球”，對(duì)眼球,內(nèi)部起保護(hù)作用。

（3）如果我們不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)使_________曲度過大，甚至使眼球的前后徑過長(zhǎng)，就會(huì)使物像落在_________的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。近視眼可以通過配戴_________透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全部都是生物的一項(xiàng)是（ ）

A．太陽、巖石、空氣 B．煤炭、石油、天然氣

C．金魚藻、鯉魚、河蚌 D．紫菜、牡蠣、鵝卵石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作 ， 圖中所示編號(hào)為①。
（2）直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫作 ， 圖中所示編號(hào)為。
（3）細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，它們是 ， 圖中所示編號(hào)為。
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有 ， 消費(fèi)者就失去了食物和能量的來源，沒有 ， 動(dòng)植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用___呼吸．

（2）鯽魚的體表有____覆蓋，用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑．

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]____，能___________________．

（4）鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是__，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的___完成的．

（5）鯽魚的身體呈___ 型．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題：

圖中①②③表示細(xì)胞的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞 ， 細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)名稱）提供。該過程是在控制下完成的。④表示細(xì)胞的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)詞句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．春種一粒粟，秋收萬顆籽 D．多多葵花向太陽

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